【正文】 ，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。高潮間過度平緩，注意了急緩結(jié)合、動靜交替。根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計的“孵雞”、“撒歡”和“找雞”等非主體活動能滿足幼兒模仿、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要，促進(jìn)他們多種素質(zhì)發(fā)展。整個活動過程十分清晰明了，游戲環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，如能在活動中把活動氣氛再活躍一點，更好地利用好環(huán)境和準(zhǔn)備好的物質(zhì)材料，本次活動就會發(fā)揮更好的效果。提醒幼兒保護(hù)好自己的玩具。走彎曲的山路。(4)幼兒自由練習(xí)?？茨囊唤M的幼兒合作意識強(qiáng)，表揚按要求跳著捉害蟲的孩子。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。游戲：練習(xí)跳“荷葉”（教師：看，那邊有荷葉，咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎？）第一次捉害蟲。熱身運動，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。提醒幼兒別掉到“水里”?？墒俏覀兪掷锬弥婢撸@樣鉆過去會弄臟的，怎么辦呢?請個別幼兒示范?；顒釉谝粋€又一個的的游戲連接中展開。發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的主要目的。它去掉孵雞活動，保留了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動。（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲體驗游戲的快樂發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。（3）不斷變化追逐躲閃活動的玩法，為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。然后圍蹲成圓形，“雞媽媽”（教師當(dāng)）繞雞蛋邊走邊問：“小雞小雞多大啦？”小雞回答：“長出腦袋和嘴巴。師：小朋友們，我們把玩具放在框框里送到山下的玩具醫(yī)院去。游戲開始。箭頭指示牌三塊。幼兒心情愉快，參與活動。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動。一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲