【正文】 數(shù)學素養(yǎng)，多層次地考查思想能力，充分體現(xiàn)出數(shù)學卷的特色：1. 試題題型平穩(wěn)突出對主干知識的考查,重視對新增內(nèi)容的考查2. 重視對數(shù)學思想方法的考查3. 深化能力立意，考查考生的學習潛能4. 重視基礎，以教材為本5. 重視應用題設計，考查考生數(shù)學應用意識新課已基本授完，高三已進入全面復習階段，全年復習分三輪進行。一題多思，提煉思想方法，提升學生解題能力。對試卷及題型整體感知。(3)周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性) 。初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。學生在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。除了認數(shù)和計算外，本冊教科書還安排了簡單的分類、認識常見的物體和實踐活動等內(nèi)容。堅持先備課后上課，加強學習，多聽課，探索課堂教學的新模式。學生的數(shù)學學習情況較差，學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。抓好課堂教學質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，注重提高學生分析問題的能力。小學數(shù)學教師工作計劃篇一由于初中的基礎參差不齊，班級學生的整體水平不高；部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。（4）“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。1. 認真研究高考試題,提高復習課的效率。 集合與簡易邏輯：重點是集合的運算 函數(shù)：重點是函數(shù)的性質(zhì)、正余弦的誘導公式、兩角和與差的正弦，余弦和正切、二倍角的正弦，余弦和正切.重點是三角函數(shù)的化簡求值,三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),要求學生熟記公式.重點是向量的運算 數(shù)列：、遞推關系式重點是等差數(shù)列與等比數(shù)列和遞推關系式.2. 空間向量的坐標運算重點是垂直的證明和空間角與距離的計算與證明.