【正文】 說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)短口語(yǔ)。會(huì)初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往。1學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)沿線條剪紙。繼續(xù)鼓勵(lì)鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。讓幼兒通過(guò)各區(qū)域活動(dòng)提高交往能力，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。（四）六月份組織家庭才藝展示活動(dòng)。(二)語(yǔ)言領(lǐng)域方面：傾聽(tīng)理解：95%的幼兒能安靜傾聽(tīng)老師、同伴講話(huà)，都能基本聽(tīng)懂普通話(huà)，90%幼兒知道簡(jiǎn)短故事的角色事件。結(jié)合“好吃的食物”主題，開(kāi)展包餃子、做餅干、觀看做壽司等系列活動(dòng)。開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題。（三）游戲活動(dòng)：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是我們最關(guān)注的活動(dòng)。認(rèn)真指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作，盡量使幼兒的動(dòng)作做到有節(jié)奏感、協(xié)調(diào)、整齊、活潑，重點(diǎn)進(jìn)一步提高幼兒機(jī)體的協(xié)調(diào)能力及隱含初步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條、形狀任意組合表現(xiàn)簡(jiǎn)單物體的輪廓，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。在活動(dòng)中，不爭(zhēng)搶玩具，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)與同伴友好相處。喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話(huà)表演。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。由于已有了一段時(shí)間的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開(kāi)學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。1保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，豐富體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式。選擇開(kāi)展適合我班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，多開(kāi)展一些幼兒感興趣的生成活動(dòng)，讓幼兒在興趣中得到知識(shí)，在活動(dòng)中初步發(fā)展幼兒的探究能力。（六）娛樂(lè)活動(dòng)：每周組織一次娛樂(lè)表演活動(dòng)，并根據(jù)娛樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容請(qǐng)家長(zhǎng)一塊來(lái)參與。以取得家長(zhǎng)對(duì)教師工作的信任和支持。教學(xué)方面：在唐詩(shī)的教學(xué)上去得了一定的成效，孩子們普遍比較朗誦。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類(lèi)似色的訓(xùn)練，效果較好，多數(shù)幼兒都能掌握，自信心方面每個(gè)孩子都在、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高，幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好，但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，幼兒常規(guī)有所松懈。每小班班務(wù)計(jì)劃月書(shū)寫(xiě)幼兒在園的情況，使家長(zhǎng)了解近階