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小學(xué)音樂教學(xué)計劃一年級小學(xué)音樂教學(xué)計劃(模板10篇)(留存版)

2025-08-17 05:24上一頁面

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【正文】 音樂來,讓他們高興地唱起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,初步感受受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。之所以如此說,首先是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特性所成即:無論是音樂創(chuàng)作,還是音樂表演、音樂欣賞,它們都與各種形式的實(shí)踐活動密切相關(guān)。以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)作為一門學(xué)科必然有它自身的體系,音樂學(xué)科也不例外。眾所周知,學(xué)生的音樂能力都會因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。,用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。(2)夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上,強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識,因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考。加強(qiáng)綜合與滲透音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。突出音樂學(xué)科特點(diǎn),把德育教育與音樂教育相結(jié)合。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。(四)音樂與相關(guān)文化關(guān)注日常生活中的音樂。(二)表現(xiàn)(1)樂于參與各種演唱活動。執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。從
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