【正文】 活動，培養(yǎng)學生的39。第二，要注意表揚和批評的藝術。，能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。，增強體質(zhì)，提高技能。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。（4）作好對每位學生的日常行為習慣和紀律的檢查和督促工作。（4）配合政教處，作好本班的執(zhí)周工作，（5）配合學校，作好各項工作。我班經(jīng)過軍訓階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團結(jié)互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關系融洽。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。言傳身教，以誠取誠。加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃作為班主任，我們應該充分利用班會，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。為實現(xiàn)上述目標，特制定以下工作計劃：一、班級日常管理方面（1）加強對學生日常行為習慣的培養(yǎng)。三、紀律方面（1）檢查好每位學生的出勤情況和值日情況，監(jiān)督每位學生的課堂表現(xiàn)，營造一個紀律嚴明的班級紀律。在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，盡自己所能創(chuàng)造性的開展工作。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。，懂得基本的安全常識。通過游戲的形式擴大識字量，并能認識生活中的字。，自行解決的能力有限。第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。班主任是一個班集體的組織者，和教育者。（11）加強對學生的安全教育和應付突發(fā)事件的教育。寄宿生xx人在新的學期中，我針對初一學生的特點,以及經(jīng)過半年的教學和教育中對學生的了解,應該注重班級工作的延續(xù)性和去年工作中的不足之處。被尊重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，