【正文】 們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。(2)“感恩信”匯親情。第二階段：活動推進階段(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。、班會時間教會學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的`心中絕不僅僅是感動。在此，我們不想說這項活動的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。感恩節(jié)演出活動節(jié)目單：《千手觀音》《春暖》《華羅庚》《背著爸爸上學(xué)去》《閃電行動》《和你在一起》《媽媽再愛我一次》《漂亮媽媽》《小鞋》《美麗人生》第三階段：學(xué)生們一起寫感恩信通過寫“感恩信”匯親情。向家人獻個吻。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭。遇到年長者，自覺點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不