【正文】 四個單元的思維導(dǎo)圖篇一這個學(xué)期我擔(dān)任x年級的歷史教學(xué)工作。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。學(xué)生是教學(xué)的主體。加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。五、抓好課后輔導(dǎo) ?！镀吣昙墯v史履職總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。(識圖p34鑒真東渡示意圖)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。在教學(xué)上，有疑必問。使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。1271年，忽必烈改國號為元，建立元朝，第二年定都大都。北：p32遣唐使是日本政府派遣到唐朝進行文化交流的使團。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。(3)、歷史專題報告會。由于歷史是中考必考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。歷史七年級總結(jié)四個單元的思維導(dǎo)圖篇二本學(xué)期我當(dāng)任中學(xué)七年級四個班的歷史教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際情況，認真地向?qū)W生傳授了基礎(chǔ)知識，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的39。歷史七年級總結(jié)四個單元的思維導(dǎo)圖篇三一、隋唐科舉制度：北：p20科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度。(三)玄奘西行。其中（2）班是好班，基礎(chǔ)好一些，上起課來比較輕松、自在，（4）班是差班，基礎(chǔ)差，課堂紀(jì)律也差些，上起課來很費勁。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽初中的，也聽高中的。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。北：p757612，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”，建