【正文】 合的教學方式，是解決乒乓球運動中，運動基礎參差不齊、個體之間差異巨大等現(xiàn)象的有效途徑之一。三、訓練要點：了解中國國球的輝煌歷史及相關知識，激發(fā)學生練習的興趣。在新授教學內容中，我采用遠程多媒體教學手段進行教學。使學生的身心在愉快的活動中得到鍛煉和發(fā)展。初步學會發(fā)球練習，能做到將球正確發(fā)到對方臺面。同時，選派教師小助理組織掌握較好的學生進行小組比賽，使每名學生都在運動中享受成功的喜悅。拉球的訓練。但是我還是得了一分，也找到了一點打乒乓球的感覺，我心里好高興呀！文檔為doc格式。同時請拜“時間”和“經(jīng)驗”為師!個人覺得此時，應該向兩個方向重點學習了!如果喜歡弧圈球，請側重學習弧圈球。糾正方法：正確的擊球動作包含了大臂小臂、手腕、肩膀的協(xié)調運動，其中想要打出速度快有威力的正手攻球，最關鍵在于小臂的收縮發(fā)力，整個攻球過程中應該是肩膀帶動大臂前送，小臂的收縮又帶動大臂和肩膀的前送，完成擊球動作。方式：找一個弧圈球高手。吳俊廷哥哥終于被我爸爸打敗了。具體操作建議：教師在講授動作技術時，結合多媒體課件，播放相關技術教學帶，指導學生閱讀相關知識，分析乒乓球技術原理，形成對正確動作技術重要性的認識。推擋的訓練。臺上練習中我采用二人、三人、四人分組練習，這樣不僅克服了學生多、球臺少的難題，同時也為學生幫教和區(qū)別練習創(chuàng)造了條件。五年級學生正處于生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差。骨骼肌肉以及內臟發(fā)育尚不完善，需多加強小肌肉群及靈活性練習。在練習過程中，教師不但深入學生中去幫助指導，還會繼續(xù)利用多媒體手段攝錄學生正確和錯誤動作進行分析并加以改正。發(fā)球的訓練。將學生按異質分組原則分成若干組，由組長組織本組成員練習，確保每組有乒乓球技術較好的學生幫助基礎較差的學生，以“點”帶“面”合作學習，采用現(xiàn)場說技、介紹打球經(jīng)驗、陪練等形式，增強“面”的打球信心，同時促進“點”的乒乓球運動技術、能力的提高，培養(yǎng)學生互幫互學、團結協(xié)作的精神。再我上場，由于我剛開始學打乒乓球，我只能挑球。讓他教你簡單的弧圈球打法以及削球的打法。，球不過網(wǎng)在學習反手撥球的過程中，部分初學者不自覺的就把拍型下壓，導致打球經(jīng)常下網(wǎng)，擊球非常不穩(wěn)定，從而養(yǎng)成揮拍擊球動作過大或者手臂轉動幅度過。方式：找弧圈球或者削球高手教。最后我還是被爸爸打敗了。