【正文】 儀器的正確操作，對實驗操作過程的掌握程度。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。做好實驗記錄、帳目的清查、規(guī)范工作。作為基礎年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。但如何讓教案的編寫更科學、更實用，我會努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框，寫出實用、新穎、個性化的教案。努力創(chuàng)設：“預習”、“展示”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。初三物理實驗是在初二物理實驗的基礎上的過度，旨在經(jīng)過實驗培養(yǎng)學生的觀察本事和動手本事、實事求是的科學探究精神及經(jīng)過實驗獲得觀察分析問題的本事。：需要學習物理的概念、定律、模型、理論以及實驗技能等，認識物理學對社會的影響。爭取將教學工作和自我發(fā)展推上一個新的臺階。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法。搞好衛(wèi)生，要與德育處配合定期搞好衛(wèi)生掃除，創(chuàng)造一個安靜舒適的學習實驗環(huán)境。試著把學習滲透到每一點工作中，融入備課和講課中。只有不斷學習，才能不斷充實自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。同時組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。形成良好的物理學習習慣。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新