【正文】 ，其他教師對主備人的說課和草案進(jìn)行補充、討論。學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。集中研討時，各主備人根據(jù)確定的內(nèi)容進(jìn)行周前備課，并在集中研討的前一周星期五，將教案上交到教導(dǎo)處，進(jìn)行復(fù)印，確保參與教師人手一份。由教師自主選擇備課科目，學(xué)校根據(jù)實際劃分研討小組(2—4人)，同時備同一課題。四、加強課題研究，提升教研水平我校高度重視課題研究工作。備課。④注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是：做一個好老師真的不容易。”一個好老師應(yīng)該是一個勤學(xué)好問、博學(xué)多才的人。不僅看重學(xué)生知識的積累，而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事態(tài)度的鍛造。教育不僅將完善生命，教育自身也將因此而富有生命。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真諦就是“愛”。③重視設(shè)計教法學(xué)法。⑻為學(xué)生購買讀物，并充分利用學(xué)校閱覽室，鼓勵學(xué)生購買課外讀物，班內(nèi)傳閱，開展多種活動，加強學(xué)生知識積累。副校長童春迎論文《“聽”同樣重要—一節(jié)閱讀課引起的思考》獲安徽省教學(xué)論文二等獎。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況。學(xué)科負(fù)責(zé)人將備課內(nèi)容分配到人，確定主備人。領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安徽省__—__年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》，做好宣傳發(fā)動工作。再由學(xué)科組對每位教師提出具體要求。我們多方創(chuàng)造機會，讓教師多接觸，多學(xué)習(xí)。⑵學(xué)校購置教學(xué)設(shè)備，為科研活動的開展提供物質(zhì)上的保障。①認(rèn)真組織教學(xué)，目標(biāo)明確。二、重視自身素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，這恰恰又是作為一名老師的基本要求。博覽、勤學(xué)才會使自己的源頭的水充足。做老師還得專心、專一，要集中全部的精力，鉆研業(yè)務(wù)、開展研究、夯實基礎(chǔ)、研深學(xué)問。其實，學(xué)校對于學(xué)生來說更是一個大家庭，其中的老師便是這個家庭的家長。同時不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真聽課，積極參與課改活動。突出重點和突破難點的策略促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。⑷組織力量通過多種途徑搜集習(xí)作資源。先后選派年輕教師張園園、凌先莉到南京參加《全國課改蘇教版小學(xué)語文第二屆課堂教學(xué)大賽》觀摩學(xué)習(xí)，選派張家芳等教師到馬鞍山、上海參加英語教學(xué)聽課學(xué)習(xí)，選派童春迎、張園園、凌先莉、王麗萍、宋芳等教師到合肥參加作文教學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)。通過正式和非正式的學(xué)習(xí)過程，如教師之間的相互聽課，相互交談，從中反思教學(xué)過程，交流教學(xué)經(jīng)驗。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化