【正文】 。作為一名幼兒老師，我會將幼兒“安全”放在首位，會積極配合好班主任的各項工作，我會加油的!幼兒園小班教學工作計劃秋季篇三一、情況分析(一)幼兒情況。(4)團結同伴。4月份：美麗的春天春游活動。二、班級經(jīng)營目標培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。每周公布一次周計劃及課程安排情況。小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法。三、工作之重：注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。我們還將一如既往地做好如下工作熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。二、學期培養(yǎng)目標：引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。五、家長工作：新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。三、科學知道手的各部分名稱和用途，發(fā)現(xiàn)自己的小手很能干。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。幼兒園小班教學工作計劃秋季篇四新學期開始，幼兒剛剛從家庭到幼兒園，情緒很不穩(wěn)定，內心充滿了焦慮與不安，不愿意與同伴一起玩耍，不會主動交流等等。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好。幼兒情況分析。四、教育教學：由于我是新接手這個班的，所以我會配合好班主任工作。幼兒園小班教學工作計劃秋季篇二迎來