【正文】 師予以思想熏陶。首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。幼兒園小班工作總結(jié) 幼兒園小班秋季工作總結(jié)篇四當(dāng)今和未來的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。三、班級(jí)人員做好安全自查工作晨檢醫(yī)生檢查后，作為老師我們也堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。提醒家長放學(xué)后不玩大型玩具時(shí)，看管好自己的孩子。我們班的寶寶性格內(nèi)向的較多，到了一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子的需求有時(shí)他們會(huì)不愿表達(dá)，那么我們會(huì)主動(dòng)詢問，如我們班的鄭淇寶寶喜歡喝水但是膽子很小，我們會(huì)經(jīng)常問問她。我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀點(diǎn)入手，有序展開了系列活動(dòng)。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí)，班子人員即時(shí)找其談話，深入了解情況，即時(shí)予以引導(dǎo)教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。本次家訪受到了孩子的強(qiáng)烈歡迎，聽到孩子一遍遍地問老師什么時(shí)間到他家家訪，看到家長把老師迎送到很遠(yuǎn)，以及家長們放心那份微笑，我才真正領(lǐng)會(huì)到家訪是任何家園聯(lián)系方式都無法比擬的。我們?cè)敿?xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對(duì)教師的意見、希望，同時(shí)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的39。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。還帶著孩子去了十字路口認(rèn)識(shí)紅、綠燈，讓幼兒有切身的體會(huì)。開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。提醒家長要孩子直接送到老師手中，不要讓孩子單獨(dú)進(jìn)幼兒園。家長反饋的幼兒園好的方面。首先，組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。其次，注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓年青教師的思想交流碰撞。良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。對(duì)于我們想的不周、照顧不到地方以及有什么意見和要求請(qǐng)及時(shí)和我們老師聯(lián)系指出。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。具體的課程活動(dòng)中，讓孩子學(xué)習(xí)正確的用小剪刀，