【正文】 3課時可能性3課時小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃表 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃蘇教版篇二一、情感與態(tài)度對周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物具有好奇心，能夠主動參與教師組織的數(shù)學(xué)活動。能用方程解決簡單的實際問題。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。使學(xué)生：理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。但一些學(xué)生粗心大意，靈活性不夠，解決實際問題的能力不強。把學(xué)校教育家庭教育有機結(jié)合起來，教好每一個學(xué)生。5．有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。除此之外，還安排了“數(shù)圖形中的學(xué)問”“ji情奧運”“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決實際問題。能根據(jù)簡單情境中的等量關(guān)系，列出方程。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好習(xí)慣。認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。（3）培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，能受到愛祖國、愛科學(xué)等方面的教育。在他人的鼓勵與引導(dǎo)下，能積極地克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進步。(二)空間與圖形第二單元“認(rèn)識圖形”使學(xué)生進一步認(rèn)識三角形、平行四邊形和梯形。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。4．加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。(四)綜合應(yīng)用本冊教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性、呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動。第七單元“認(rèn)識方程”結(jié)合生活情境，使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）進一步培養(yǎng)學(xué)