【正文】 解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值。 （第二單元溶解）19物質(zhì)在水中是怎樣溶解的1液體之間的溶解現(xiàn)象110不同物質(zhì)在水中的溶解能力1溶解的快與慢111100毫升水能溶解多少克食鹽1分離食鹽與水的方法112機(jī)動(dòng)1聽(tīng)聽(tīng)聲音（第三單元 聲音）113聲音是怎樣產(chǎn)生的1聲音的變化新課 標(biāo)第一網(wǎng)114探索尺子的音高變化1聲音的傳播115我們是怎樣聽(tīng)到聲音的1保護(hù)我們的聽(tīng)力116機(jī)動(dòng)1身體的結(jié)構(gòu) （第四單元 我們的身體）117骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉1運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣（一）118運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣（二）1食物在體內(nèi)的旅行119食物在口腔里的變化1相互協(xié)作的人體器官120總復(fù)習(xí)考試2小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。（包括7課）（三）植物的生活：本單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)植物的基礎(chǔ)上，對(duì)植物的各部分進(jìn)行細(xì)致的研究。在德育方面，主要向?qū)W生進(jìn)行以下幾方面的教育：通過(guò)講述火箭的發(fā)明及我國(guó)現(xiàn)代火箭的發(fā)展，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。第三周學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（四）。在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：觀察能力：觀察植物的身體結(jié)構(gòu)，教給學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)為學(xué)生以后探究人的生長(zhǎng)發(fā)育等方面知識(shí)打下基礎(chǔ)。 這冊(cè)是起始冊(cè)，主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些淺顯的科學(xué)知識(shí)和技能。，教會(huì)學(xué)生觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法。二、學(xué)生分析：學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在這一單元結(jié)尾設(shè)計(jì)的“制作我們的小樂(lè)器”活動(dòng)，將由學(xué)生自由取材，利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調(diào)的小樂(lè)器，并嘗試著奏出簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。