【正文】 最為重要的兩極分化階段；這一個(gè)時(shí)期學(xué)生的穩(wěn)定，直接關(guān)系到下學(xué)期乃至初三階段的發(fā)展。一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己。加上這個(gè)班本身很優(yōu)秀，他們的班主任高老師把班級(jí)管理得井然有序，整個(gè)班的氛圍非常好，充滿(mǎn)了一種正能量。在我的建議下，他們利用課外活動(dòng)的時(shí)間每天講幾道題，把一天中各個(gè)學(xué)科的問(wèn)題都集中解決一下。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。擔(dān)任班主任三個(gè)多月，無(wú)論是班里的紀(jì)律、衛(wèi)生，還是成績(jī)，都讓我很是欣慰。同時(shí)，宿舍的衛(wèi)生我也經(jīng)常向宿管人員了解情況，并且去宿舍查寢，一方面看看衛(wèi)生情況，另一方面也可以看看學(xué)生們是否能按時(shí)回寢。在對(duì)學(xué)生的思想工作中，又要因人而異，因材施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對(duì)個(gè)性各異的學(xué)生。我對(duì)班主任工作，有了更深的體會(huì)。l教室內(nèi)文化墻和空白處的布置，由學(xué)生自己提出創(chuàng)意設(shè)計(jì)，將班級(jí)內(nèi)空白的墻面打造成為生機(jī)勃勃的班級(jí)文化展覽。我們積極利用班委會(huì)的力量，樹(shù)立正氣和典型，發(fā)揮班干部的先鋒模范帶頭作用，樹(shù)立正氣，制止歪封邪氣；以正確的輿論和行為引導(dǎo)，抓好常規(guī)建設(shè)，促進(jìn)班集體的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)步。以在“一比一競(jìng)賽”中超越對(duì)手的分?jǐn)?shù)為評(píng)比，并對(duì)優(yōu)秀者給予嘉獎(jiǎng)。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在紀(jì)律方面，我覺(jué)得這個(gè)班級(jí)還是比較讓人省心的，因?yàn)樗麄兒苈?tīng)話，上課時(shí)大家的注意力都在學(xué)習(xí)上，擾亂課堂秩序的行為基本不存在。我喜歡一有時(shí)間就找學(xué)生聊天，通過(guò)和他們的談話，我對(duì)班里的情況和學(xué)生的性格基本了如指掌。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 三年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五班主任是一個(gè)班集體的靈魂。一個(gè)老師，一定要秉持一顆公正的心，對(duì)班里的學(xué)生一視同仁，這樣才能“得民心”。我知道他們幾個(gè)對(duì)于活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用，所以，當(dāng)同學(xué)們比較疲憊的時(shí)候，就到了他們發(fā)揮作用的時(shí)候了，但是平時(shí)的課堂上，我會(huì)派人監(jiān)督著他們，并且在課下和他們進(jìn)行過(guò)幾次長(zhǎng)時(shí)間的談話。心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的39。在本學(xué)期，我們配合學(xué)校和年級(jí)組開(kāi)展了教師節(jié)慶祝