【正文】 那是我的一次自我清理和反省課。于是，我打開了錄音，一一對照自己是否都能做得像愛如是般把握著愛和自由的分寸，只提供孩子們成長所需要的環(huán)境和土壤。讓多媒體的畫面和聲音有機(jī)地結(jié)合起來，使直觀性的畫面和富有樂感的音樂結(jié)合起來，產(chǎn)生一種情境化的教學(xué)氛圍，學(xué)生們在這樣的氛圍中會全身心投入到學(xué)習(xí)中，會被這種情境所感染。而“成于忍，毀于躁”，所有的成功都需要付出時間去等待它的果實，相信自己，相信這股激流般的力量。運動員們聽了，更加斗志激昂，跑得越來越快，決心要拿下第一。由營銷中心的同事們帶來的詩朗誦——《啊！青春》，訴說的青春充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的方向，讓我們懂得，只有永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人，青春才能是美好的。這就更離不開多媒體的運用。還好，我們都還在愛的包圍圈中，只要心手相連，總能打開“愛的千千結(jié)”?？偠灾窒碚n不僅提供了一種新的學(xué)習(xí)形式，也對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。我自己在這個分享課后也跟隨他的方法，發(fā)現(xiàn)我的詞匯量明顯增加了。最后，心得體會分享表能夠促進(jìn)個人成長和進(jìn)步。比如，我在填寫心得體會分享表時，可以發(fā)現(xiàn)自己在某個問題上的不足之處，并正確認(rèn)識和改正自己的錯誤。通過填寫心得體會分享表，我們可以總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗，提高工作效率和學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)個人成長和進(jìn)步。這樣做有助于我們更好地理解和把握自己的經(jīng)驗，從而提高自己在相同的情況下的應(yīng)對能力。在分享課中，學(xué)生們可以不僅可以獲取知識，也可以通過分享自己的學(xué)習(xí)心得感受到成就感，提高學(xué)習(xí)動力。自主學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，而分享課正是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要途徑之一。看完家長們的情景演練和林園長的補(bǔ)充，頓時明白，規(guī)則背后需要無限愛的包圍，畢竟，我們在家里反復(fù)演練什么，孩子就習(xí)得什么，家就是愛的演練場，不是規(guī)則的戰(zhàn)場。而且多媒體教學(xué)手段的運用是大力推動語文課程改革的有利工具。分享的心得體會小學(xué)生篇五這是我第一次參加公司的年會，也是我步入社會后，參與的第一個年會。有跳遠(yuǎn)的、跑步的，好多項目都有。等啊等，終于等到運動會了。終于，部門領(lǐng)導(dǎo)給了我這個機(jī)會。語文課本內(nèi)容豐富多彩，涉及生活的方方面面，以前由于沒有多媒體的加入，很多知識要靠老師的一張嘴重復(fù)多次的講解，學(xué)生聽的很被動，學(xué)得也很被動，根本談不上自主性，而有了多媒體的加入，學(xué)