【正文】 時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期的壯文拼音及漢字，并做練習(xí)題。五、教學(xué)進(jìn)度第一周：數(shù)一數(shù)，比一比第二周：15的認(rèn)識第三周：加減法的認(rèn)識第四周：0的39。讓幼兒與幼兒大膽交流。有困難找警察，記住各種急救電話。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母時，教會學(xué)生發(fā)音方法，要將口型示范給學(xué)生看，讓幼兒感知該如何發(fā)音。學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。在壯文拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母102個，會讀、會正確書寫。第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ae ei ui wi au aeu及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語言第一課《春天》，認(rèn)識漢字香甜。認(rèn)識和有關(guān)0的加減法第五周：15的加減法第六周：認(rèn)識物體和圖形第七周：分類第八周：610的認(rèn)識第九周：67的加減法第十周：89的加減法第十一周：10的加減法第十二周：10以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)第十四周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位加法第十五周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位減法第十六周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位加減法復(fù)習(xí)第十七周：認(rèn)識鐘表第十八周：20以內(nèi)的進(jìn)位加法第十九周：加減法復(fù)習(xí)第二十周：總復(fù)習(xí)六、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。知道不能玩水、玩火，玩電