【正文】 高。3．在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則．始終如一，持之以恒。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；安靜就座，愉快進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔；不亂拿別人的杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時(shí)收拾等。4．專欄看一看。(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。(4)通過“家長(zhǎng)學(xué)校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動(dòng)，密切家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。有的孩子體質(zhì)較弱，容易出虛汗，或常生病需要加強(qiáng)生活護(hù)理。始終如一，持之以恒。保證幼兒每天有充足的飲水量。及時(shí)帶幼兒看病。定期(每月一次)調(diào)整座位，保護(hù)幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。根據(jù)孩子愛聽表?yè)P(yáng)這一特征。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長(zhǎng)失望。大膽設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)內(nèi)容和方法，參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評(píng)價(jià)活動(dòng)，做到有集中、有分散。(2)加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題．與家長(zhǎng)共同探討．配合解決。對(duì)于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細(xì)嚼慢咽，控制食量，而對(duì)于食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，采取少盛多添的辦法，鼓勵(lì)他們吃好，幫助他們矯正不良習(xí)慣。生活教師有6年保育經(jīng)驗(yàn)，做事麻利，是教師的好幫手。(一)幼兒情況分析1．男女比例不均衡，男孩多，女孩少。好多家長(zhǎng)反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個(gè)餅子要半小時(shí)．吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質(zhì)較弱，容易出虛汗，或常生病需要加強(qiáng)生活護(hù)理。2．根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物，外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。配合保健醫(yī)生做好保健工作，及時(shí)通知幼兒打預(yù)防針：細(xì)致觀察了解幼兒的精神面貌。共同討論。(8)有計(jì)劃地開展新主題活動(dòng)《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。男孩天性比女孩好動(dòng)、調(diào)皮、勇猛，這會(huì)給常規(guī)工作帶來一定的難度。自己也正好有一個(gè)小班年齡段的孩子。按時(shí)按量給有病的孩子喂藥。不亂拿別人的杯子。良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。冷天上完廁所后，督促幼兒提、扎褲子，防止生病。另一位教師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)。需要老師更耐心地引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。(二)教科研工作：(1)加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強(qiáng)年段教