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20xx年一年級語文教學(xué)總結(jié)一年級語文教學(xué)總結(jié)與反思(十四篇)(留存版)

2025-08-16 20:10上一頁面

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【正文】 缺,學(xué)習(xí)上就有點困難了,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。同時增強(qiáng)上課的技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字讀書、課外閱讀等方面作了努力。一年級語文教學(xué)總結(jié) 一年級語文教學(xué)總結(jié)與反思篇一一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點,這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識。(三)抓好讀書訓(xùn)練。讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的語文知識,使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。先學(xué)后教,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,重視學(xué)生主動參與,有利于課文的感知和學(xué)習(xí)。課前認(rèn)真研究教材,做到備教材,備學(xué)生。繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理念,教學(xué)方法,改變教學(xué)觀念,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。今年我教的一年級班在期末統(tǒng)測中,有20人及格,有16個優(yōu)生,最高分97分,最低分21分。一年級下冊語文要求學(xué)生,繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語拼音,認(rèn)識常用漢字450個,掌握100個。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高。教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。(二)抓好寫字訓(xùn)練在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。首先,要讓學(xué)生寫好字,所以注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給做一個很好的示范。這還需要我不斷努力,掌握更多理論知識,注重實踐。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)使用普通話。對差生的輔導(dǎo)不夠雖然在教學(xué)自己很注重對差生的輔導(dǎo),但課下對差生個別輔導(dǎo)還不夠。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。一分耕耘一分收獲,雖然取得了一定的成績,但我也看到了自己很多不足的地方,下學(xué)期我決定從以下幾個方面去做工作。在教學(xué)實踐中摸索適合農(nóng)村學(xué)生教育、適合本班、適合自己的教學(xué)方法。課前我要求每天學(xué)生需預(yù)習(xí)課文,在學(xué)習(xí)課文的開始階段,教師不需要過早給學(xué)生加以引導(dǎo)提示
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