【正文】 主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)習(xí)按蘿卜特征分類綜合拔蘿卜活動(dòng)反思 拔蘿卜活動(dòng)意圖篇三一、設(shè)計(jì)意圖： 每次講故事時(shí)，幼兒的眼神仿佛閃亮的燈光，投射在老師身上，隨著故事情節(jié)的起伏，想象的翅膀帶著幼兒在故事的國(guó)度里飛翔。（1）欣賞大班幼兒師生表演：老公公種蘿卜，蘿卜長(zhǎng)大了，老公公準(zhǔn)備去拔蘿卜……理解故事：“老公公拔不動(dòng)大蘿卜，找誰幫忙？”“老公公、老婆婆還是拔不動(dòng)大蘿卜，找誰幫忙??？”以下角色按以上方法類推。（4）在老師的指導(dǎo)下，請(qǐng)一組幼兒在集體面前表演。能夠按照一定的順序講述故事，掌握故事中的對(duì)話：“快快來，快來幫我拔蘿卜”“嗨呦、嗨呦，拔呀拔，還是拔不動(dòng)”　使幼兒初步懂得人多力量大的道理。六、隨音樂幫助老公公拔蘿卜“老爺爺種的蘿卜又大又多，我們一起去幫老爺爺拔蘿卜吧！”課后反思：《拔蘿卜》的故事語(yǔ)言優(yōu)美，富有哲理曾教育了一代又一代人。依此請(qǐng)出其它的人物，并學(xué)說對(duì)話。 六、活動(dòng)延伸： 綜合拔蘿卜活動(dòng)反思 拔蘿卜活動(dòng)意圖篇四設(shè)計(jì)意圖：故事似乎永遠(yuǎn)是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的，其作品中的情節(jié)性、人、事、物的關(guān)系，具有較強(qiáng)的動(dòng)感性、表演性，適合幼兒角色扮演。 表演游戲《拔蘿卜》。難點(diǎn)：創(chuàng)編角色動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。整個(gè)活動(dòng)孩子們的積極性都很高，活動(dòng)效果還不錯(cuò)，對(duì)目標(biāo)中某些句子的復(fù)述很多幼兒基本會(huì)說了。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，集體練習(xí)那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會(huì)才有勁。（知識(shí)目標(biāo)）掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。分析：新《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求（第3點(diǎn)）指出：教師為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。小班幼兒合作意識(shí)比較欠缺，合作能力比較差，本環(huán)節(jié)，教師通過遷移活動(dòng)，進(jìn)一步幫助幼兒理解，今后在生活中應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心幫助同伴，共同體驗(yàn)在游戲中合作的快樂。老師隨音樂有感情地講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽了解故事內(nèi)容。《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過多種