【正文】 自身對貓的喜愛之情的)師：那么，大花貓在主人寫作時給主人“畫”上幾朵“小梅花”，它心里又是怎么想的呢?。下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設(shè)計四個方面來說說《貓》這一課。因此，在學法上，我貫徹的指導思想是把學習的主動權(quán)還給學生,倡導自主、合作、探究的學習方式，具體的學法是討論法、朗讀法和勾畫圈點法，讓學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。(這一練習結(jié)合課文內(nèi)容讓同學復(fù)習新學的語言句式，也是對全段內(nèi)容的總結(jié))對本節(jié)課的學習表示、學習內(nèi)容、學習方法等進行總結(jié)后，要求同學回顧課文，對課文進行質(zhì)疑。想像大花貓的心理活動既培養(yǎng)同學的想像能力、表達能力，又有助于體會大花貓的可愛)接著，讓同學比較句子：①和②哪句更好?為什么?①……在稿紙上踩印幾朵小梅花。第三課時教學內(nèi)容：學習第4自然段，總結(jié)全文。第二句直說”踩幾個腳印”其厭煩之意一目了然?！敦垺肥抢仙嵯壬鷮懙囊黄獱钗锸闱樯⑽模n文細致、生動地描述了貓的古怪和它滿月時的淘氣可愛，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，語言優(yōu)美樸實，淺顯易懂，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。）是啊，古怪也好，淘氣也罷，在老舍爺爺眼里都非?？蓯?。情感教學目標：體會作者對貓的喜愛之情，培養(yǎng)同學熱愛小動物的感情，激發(fā)觀察小動物的興趣。師：通過剛才的學習，在我們眼前出現(xiàn)了老實的貓、貪玩的貓、盡職的貓，哪種給你留下最深的印象?為什么?(本環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓同學體會作者怎樣把貓的老實、貪玩、盡職寫具體的。首先要求同學用“勇猛”說一句話，再針對課文第一幅插圖，加上“實在”或“的確”說一段話。針對文章特點，我確定了以下教學目標：知識目標主要有兩個：一是通過閱讀引導學生理解課文內(nèi)容；二是了解貓長大后的古怪性格和它小時候的可愛、淘氣。情感目標：體會作者對貓的喜愛之情，并培養(yǎng)學生熱愛小動物的感情。(學習是為了運用。接著，教師進一步說，作者不但描寫具體，寫法也獨到，請比較兩組句子，①能換成②嗎?為什么?①說它老實吧②它很老實①說它貪玩吧②它很貪玩通過討論，同學體會到句式①是通俗的說法，同時還包括著作者的喜愛之情。根據(jù)學生的回答出示句子指導朗讀：（1）用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，