【正文】 介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。(三)過程和方法目標：促進學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。八、說教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入并簡介作者（5分鐘）由“人與鳥”的關(guān)系導(dǎo)入，請學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷來談自己與鳥兒之間的難忘的故事。讓學(xué)生大膽地合作交流，鼓勵學(xué)生積極嘗試在課文中加批注，與作者對話，表達自己對語句的鑒賞評析。2學(xué)習(xí)本文擬人化的手法，寫片段作文，以某一動物為對象，字數(shù)300字。我采用的教學(xué)有助于學(xué)生掌握以下學(xué)法：1．養(yǎng)成學(xué)生快速閱讀習(xí)慣，掌握從中篩選信息的能力。）６．課堂結(jié)束：多媒體展示各種和諧的畫面，配以優(yōu)美的音樂，結(jié)束本堂課的學(xué)習(xí)。）5．拓展延伸1）觀看圖片，說說造成這些事實的根源。４．教學(xué)難點：對“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。2語文與生活的關(guān)系。2三個問題的設(shè)計能夠有效的幫助學(xué)生逐漸明白人與鳥之間的關(guān)系是什么？這種彼此信賴的關(guān)系是如何建立起來的。七、說學(xué)法朗讀法、圈點批注法、提問法、討論法。欣賞和運用擬人的修辭手法。珍珠鳥的說課稿篇一《珍珠鳥》是七年級（下）第六單元的首課，這個單元以“人與動物”的關(guān)系為內(nèi)容，專題編選課文。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動已有的知識儲備，結(jié)合自己的生活體驗，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解。設(shè)置理由：為了調(diào)動學(xué)生自己的親身體驗，將閱讀課文與生活實際聯(lián)系起來。欣賞并學(xué)習(xí)課文的優(yōu)秀的表達技巧，如：用詞準確生動形象，擬人化手法的運用，融情于動作、融情于景、融情于場面的寫法等。3課外閱讀老舍的《小麻雀》。2．學(xué)會品味語言，積累生動的詞語和優(yōu)美深刻的語句，提高對文章的整體感知能力，進一步理解文章的內(nèi)涵。珍珠鳥的說課稿篇三人教版初中語文第二冊第六單元是一個描寫人類的生存伙伴——動物的單元。（在這個環(huán)節(jié)中，鼓勵學(xué)生大膽合作交流，表達自己對語句的鑒賞評析，欣賞并學(xué)習(xí)課文的優(yōu)秀表達技巧，如擬人化手法的運用，對動物各種描寫方法的學(xué)習(xí)融情于景的寫法等，這對于提高語文學(xué)習(xí)的基本功是很有好處的。2）提高對課文的感悟能力。1人和動物有沒有不和諧的因素呢？你對此有什么看法呢？2怎樣做一個讓同學(xué)信賴的人？設(shè)置理由：1這個設(shè)計讓學(xué)生在聯(lián)系生活中感悟“人與動物”的關(guān)系。信賴我設(shè)置理由：1促進學(xué)生篩選課文中的有關(guān)信息。設(shè)置理由：