【正文】 提尼的嫉妒和愛慕虛榮。“愛”其實在生活中的表達(dá)方式并不單一，有時候，是個微不足道的手勢。也許，這就是我該做的，該盡的孝心吧。有一天，朱里奧心煩意亂，碰掉了一本書，他非常害怕，直到?jīng)]有聲音，一顆懸著的心才放下來。朱里奧知道爸爸抄到12點才睡。額角少幾道因種種麻煩而增添的皺紋。而長期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪，孝順的朱利奧默默地每夜十二點替父親抄寫。《愛的教育》以日記的形式講述了“我”在一學(xué)期中所發(fā)生的事情，從恩利科的日記中可以看出他們班上的同學(xué)的優(yōu)點，如科列帝的寬容、勤勞。讀《愛的教育》的感受 讀了《愛的教育》后的感受篇三《愛的教育》——是一本洗滌心靈的書籍。書是一個個小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。讀《愛的教育》的感受 讀了《愛的教育》后的感受篇一這本書是以一個小男孩安利柯，在一學(xué)年十個月里記載的日記，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對老師對老師說：“他(她)要是不聽話，你就狠狠的打?？墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆?xí)慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。《愛的教育》把愛比成很多東西，讀《愛的教育》，使我步入了恩利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。弗朗蒂的厚顏無恥、陰險、狡詐。有時候，是一句噓寒問暖的問候。我掩卷深思著……“《愛的教育》、《愛的教育》……”我喃喃著?？蛇@是父親已經(jīng)站在他背后了，他的父親看了一下朱里奧，突然恍然大悟。朱里奧看見爸爸很辛苦，就請求幫爸爸抄寫，卻被爸爸拒絕了。父母含辛茹苦地將我培養(yǎng)，在我身上寄予了殷切希望，他們的望子成龍，望女成鳳，不就是對我濃烈的愛嗎?而我呢，我現(xiàn)在能做到的，就是像小抄寫匠對父母一樣，體諒、理解他們的困擾，分擔(dān)他們煩惱，使他們眉宇間少幾分急躁。每讀一篇，心中就翻滾起愛的波——是母愛，或者是友愛……朱利奧一位鐵路職員的長子，因為生活的拮據(jù)以至于他的父親找了一份抄抄寫寫的工作。這樣的人走不了多遠(yuǎn)。這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中。這是一本從四年級學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)