【正文】 要懲惡與揚(yáng)善并舉。誠(chéng)信要求人們遵守諾言、契約，反對(duì)毀約和違背諾言的行為。誠(chéng)信是立身處世之道。在和同學(xué)交往中有著驚人的效果。最新誠(chéng)信友善演講稿700字 誠(chéng)信友善演講稿3分鐘(八篇)最新誠(chéng)信友善演講稿700字 誠(chéng)信友善演講稿3分鐘(八篇)演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們每個(gè)人都想生活在友好愉快的氛圍中，我們都想被善良、寬容和溫暖所包圍。誠(chéng)信是人之為人的道德規(guī)定。這里所說(shuō)的諾言和約定，既包括由人們自己承諾而引發(fā)的特定權(quán)利和義務(wù)，也包括國(guó)家法律、法規(guī)、政令、規(guī)章制度等規(guī)定的普遍權(quán)利與義務(wù)。一方面，要對(duì)損人利己等傷風(fēng)敗德行為采取多管齊下的治理、懲處措施。假如是你，你當(dāng)時(shí)會(huì)怎么做？為什么？一次語(yǔ)文考試，小軍考了個(gè)不及格，老師讓大家回家讓家長(zhǎng)簽名， 而小軍怕爸爸，媽媽批評(píng)他，就自己簽了名。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。問(wèn)題： 也許也有人會(huì)說(shuō)，她怎么這么傻，老師又不會(huì)再核對(duì)成績(jī)，她不說(shuō)出來(lái)，沒(méi)人會(huì)知道，拿一個(gè)高分，受到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，不是挺好的？你是怎么想的？故事中的同學(xué)就在我們身邊，你們知道她是誰(shuí)？請(qǐng)xx 同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)她當(dāng)時(shí)的想法（給他一點(diǎn)掌聲）有話大家說(shuō)：小品表演：流動(dòng)紅旗該不該拿小結(jié): 同學(xué)們，你們談的很好，知道了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，必須養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣，那就是：做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，說(shuō)到做到，不作假……在學(xué)校里要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，那么在家里，社會(huì)上如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人呢？（三）共同許愿，暢想誠(chéng)信（1）、同學(xué)們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，讓我們寫(xiě)上一句自勉的話來(lái)督促自己（放音樂(lè)）（2）、交流（3）過(guò)渡：同學(xué)們，這堂課我們了解到了誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信，就是要我們做到做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不撒謊、不做假等，最后，老師要講一個(gè)故事――擺渡人，讓大家思考一下：到底你將丟棄哪一個(gè)背包？(3)、反饋：師述故事《擺渡人》提問(wèn)：故事中的做船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一背包，相繼失去了許多，假如你是故事中的坐船人，遇上了風(fēng)浪，你將會(huì)舍棄哪個(gè)背包？為什么？總結(jié)：對(duì)了，誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，是做人的基本準(zhǔn)則，是人生最重要的財(cái)富，我們要把他牢牢記在心里，與誠(chéng)信交朋友。概言