【正文】 設(shè)計(jì)案例 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇四［活動(dòng)目標(biāo)］感受硬板紙、圖畫紙和面巾紙的不同質(zhì)地，初步了解它們各自的作用。2．借助三個(gè)小的活動(dòng)載體，通過幼兒的親身操作實(shí)踐，增強(qiáng)了他們的感性認(rèn)識(shí)。幼兒按照自己的想法，選擇不同的鈕扣進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。②教師巡回指導(dǎo)③交流反饋。(鼓勵(lì)幼兒自由想象樹葉飄落的動(dòng)作)二、欣賞學(xué)習(xí)詩(shī)歌。能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。②教師巡回指導(dǎo)③交流反饋。保持畫面、桌面的整潔、干凈。同時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒辨別不同質(zhì)地的紙張具有不同的用途?！保?） 教師出示教學(xué)掛圖：——“現(xiàn)在小熊嘟嘟在干什么？”“它用什么梳頭？它是怎么梳的？”“洗好臉，梳好頭，小熊嘟嘟在干什么？”“它是怎么放手帕的？”“小熊嘟嘟把手帕放在口袋里。二鼓勵(lì)幼兒探索口袋的多種玩法，調(diào)動(dòng)參與的積極性。”教師提示：“寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學(xué)小兔跳。熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。播放陽光優(yōu)美的音樂，指導(dǎo)寶寶自由放松。老師介紹游戲規(guī)則并示范游戲動(dòng)作給幼兒看：讓幼兒雙腿并攏腳夾住口袋，同時(shí)雙手前后擺動(dòng)，用腳把口袋扔出去，一個(gè)同學(xué)做完后，下一個(gè)同學(xué)接著扔，看哪一個(gè)隊(duì)最后把口袋扔的最遠(yuǎn)哪個(gè)隊(duì)就是勝利的。鼓勵(lì)幼兒大膽操作探索，并樂于動(dòng)腦思考問題。進(jìn)一步明確并加深了對(duì)不同紙的認(rèn)識(shí)，明確了不同類型紙的不同作用。幼兒作品展示、介紹及評(píng)價(jià)。④驗(yàn)證。出示ppt圖片，講解詩(shī)歌資料。能用語言表述出對(duì)樹葉外形的想象，并模仿樹葉飄落的動(dòng)作。①下面請(qǐng)小朋友再來玩2號(hào)盒中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。學(xué)習(xí)鈕扣“拓印畫”的繪畫技能，大膽造型。并引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行簡(jiǎn)要地說明和點(diǎn)評(píng)?！靶⌒茑洁皆诟墒裁?？”“小熊嘟嘟在洗臉。老師讓每一位幼兒拿起一個(gè)口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，開發(fā)幼兒的思維能力?！苯處煟骸皩殞氁フ夷膫€(gè)小動(dòng)物??？”幼兒：“小兔”教師：“我們跑著去找小兔吧。懂得一齊游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。播放音樂，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。老師給贏的一隊(duì)小粘貼表示獎(jiǎng)勵(lì)。在競(jìng)賽中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和競(jìng)賽的精神。3．對(duì)于每一個(gè)小