【正文】 范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價。課題研究。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到上課再到課后關(guān)注幼兒，努力提高課堂教學質(zhì)量。對教師進行《綱要》的培訓。四月份：各年級組以主題形式開展活動。（2）根據(jù)《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，對幼兒實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，強調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學問，促進幼兒全面發(fā)展。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在家長開放日活動中真實地展示幼兒的成果。開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。具體內(nèi)容有：（1）每周由各年級教研組長帶領(lǐng)各教師認真?zhèn)湔n，做到先活動設計后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。本學期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計劃審核、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評課稿。主要是繪畫、手工制作、舞蹈（黃彈唱、活動過程的設計等教學基本功的訓練。通過多種形式的家園合作研究，以達成家園合力的教育效果，本學期末將繼續(xù)進行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉(zhuǎn)崗而來，需要花一部分時間進一步深入領(lǐng)會新《綱要》、《指南》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，加強學習，擴大教師知識面，掌握新知識，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自——把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。發(fā)放至家長一封信。七月份：做好期末各項結(jié)束工作。（2）公開課教學，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個人實踐知識，本學期，教研組將以行