【正文】 入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。嘗試讓他經(jīng)受一些挫折他以為對的，結果錯了。而在小學里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現(xiàn)抗拒心理。學習拼音后，給孩子購買注音讀物，慢慢引導孩子自主閱讀，當然這個過程需要家長耐心的配合，閱讀能改變孩子的性格，閱讀更能改變孩子的人生。孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。(七)良好行為習慣的培養(yǎng)“良好習慣美好人生”，孩子優(yōu)良的品行影響其一生。在此我真誠的對你們說聲謝謝，感謝你們的熱情支持。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣，能為集體做力所能及的事。能閱讀淺顯的注音讀物，初步了解內(nèi)容。但進入小學后，學生較多，沒有受到表揚的孩子也會感到失落和懷疑。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，調查發(fā)現(xiàn)，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。以上為個人一見，不妥之處，敬請大家批評指正?，F(xiàn)在5年過去了，孩子也很快就要結束小學的學習生活了，這個時候，我們在孩子的教育中應該注意哪些事情呢?杜絕叛逆心理的形成孩子自以為長大了，其實還沒有長大，思想還很幼稚，很不成熟。但我們更應該知道，孩子的每一步進取，每一個成功，都飽含著老師常人難以想象的艱辛與努力!可以說，孩子的成績，是老師用艱苦的勞動換來的!有一個世界著名的大科學家，名叫居里夫人，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎。要教育孩子孝敬老人。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。對孩子進行一些挫折教育尤為重要。二、識字、寫字一年級要求學會常用漢字450個左右。在教師的眼里，每個孩子的進步是針對孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來的，如：有些孩子剛來我班，開始不愛說話，但是都現(xiàn)在期末已經(jīng)能大膽的舉手發(fā)言。下面我把本學期來孩子在園的學習生活情況向各位家長匯報一下：一、班級情況分析。會組詞、造句。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。