【正文】 技能、增進(jìn)親子感情、增強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，培養(yǎng)孩子、家長(zhǎng)樂于為他人服務(wù)的意識(shí)。各組準(zhǔn)備好相機(jī)（攝像機(jī)），幫助班級(jí)收集影像資料。事先向家長(zhǎng)、幼兒交代出游要求、配合及注意事項(xiàng)，并提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作；對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力；注意言行文明，愛護(hù)花草樹木，不隨地亂扔垃圾。通過實(shí)地參觀，情景表演等，了解水污染的情形。在了解樹的種類和特征的基礎(chǔ)上，教給幼兒有關(guān)樹的用途方面得知識(shí)。（3）原料：糖、蜂蜜、植物的種子、果實(shí)、葉子、動(dòng)物乳汁、地下水、山泉水、自來水等。)三、展示介紹作品幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評(píng)一評(píng)。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工，可是還有一些小動(dòng)物雖然沒有得到通知，但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬拢胂脒€有誰呢?趕快向地球公公匯報(bào)一下。活動(dòng)延伸將自己的繪畫作品“我心中的xx河”送給周圍的人，請(qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來。通知?jiǎng)傄怀瞿銈兦苼砹诉@么多的動(dòng)物報(bào)名，這可把地球公公給難住了，小朋友最聰明了，地球公公想讓你們幫他解決這個(gè)難題，你們能做到嗎?3. 小朋友幫地球公公分析一下，報(bào)名的動(dòng)物都有那些本領(lǐng)，他們是怎樣來清潔地球的?4. 教師完整講述故事，幼兒傾聽。（5）功用：飲用、清洗、灌溉作物與植物、烹飪、發(fā)電等等。和老師一起對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水的教育，并以身作則，做好幼兒節(jié)約用水的榜樣。812。整個(gè)活動(dòng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)孩子的安全，避免發(fā)生意外事故。植樹節(jié)倡議書。家長(zhǎng)自備樹苗、種植工具和常用外傷藥品，老師準(zhǔn)備標(biāo)記牌。野炊活動(dòng)：在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下盡量讓幼兒參與。26）通過故事和試驗(yàn)，了解水的特性及由來，并安排參觀自來水廠，了解自來水的傳輸過程。和幼兒一起參觀商店、超市等，了解飲料的種類、包裝和原料來源。（6）節(jié)約用水：水對(duì)我們的生存很重要，但水資源來之不易，我們應(yīng)該節(jié)約用水，保護(hù)水資源。并讓幼兒說說故事中的小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)。幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案及流程 幼兒園環(huán)?；顒?dòng)方案撿垃圾篇五在貫徹《規(guī)程》、《綱要》的過程中，我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識(shí)教育逐漸過渡到幼兒自主探究的過程中，改變了以往一味地灌輸、傳授的方式，讓科學(xué)教育賦予孩子們以操作和探索，讓科學(xué)活動(dòng)成為孩子們喜歡的活