【正文】 離,使他們產(chǎn)生向師性。 較為滿意的幾點:在寫作教學方面,將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足,學生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。師德師風個人總結(jié)篇四師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。從多一句表揚,少一句批評做起,從講究批評藝術做起,從不體罰學生做起,從面帶微笑走進課堂作起,從低下頭來與學生交談做起,讓我們對學生真誠的說一聲:我愛你們,讓尊重和理解落到實處,讓和諧的師生關系不再成為期待。來自學生自身的主觀因素有:學習的目的性不明確,缺乏自我控制能力,沒有自信心,存在自卑感等等,因而往往會放松對自己的嚴格要求。在為國家的振興,人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。三、對照檢查階段四、整改提高階段根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條 款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。工作中，我嚴于律己，寬以待人。最新師德師風個人總結(jié) 個人師德師風總結(jié)(模板12篇)最新師德師風個人總結(jié) 個人師德師風總結(jié)(模板12篇)工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈 的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。我從教三十五年來,但我深感要做個好教師并非易事。來自客觀的因素有:社會不良風氣的影響,家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響,以及學校教育的不到位等等。本學期,我擔任了高二兩個班的語文課。我從小就希望長大做一名教師，如今終于做了教師，想想自己所走過的路程，對照“教書育人，為人師表”這個基本內(nèi)容，深有體會。我自己對貫穿于新的教學大綱中的語文教學思想有了進一步的認識,更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識,對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。正因如此,我們教師對這些所謂的差生,更應加備的關愛與呵護。要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深