【正文】 發(fā)生的事情和人物連上線。教師：我們該找誰幫忙?教師：小朋友講得對，應(yīng)該找警察。教學掛圖。教師：你們在什么地方見過他們?教師結(jié)合幼兒的回答小結(jié)：在城市的大街小巷都有他們的身影，他們?yōu)槲覀兊男腋Ｉ钚羷诘毓ぷ?。酒后開車告訴交警。,樹立自我保護意識。觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。(二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。經(jīng)驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。三、表演歌曲跳一跳幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。通過學唱歌曲，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂、幸福的事情，從而喜歡來幼兒園。情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的`事情和認識生活中的一些標志。：認識標志，設(shè)計標志。：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。幼兒園安全教育教案小班 幼兒園安全教育教案小班篇二根據(jù)孩子年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。場景三：家里的門被反鎖了。一、認識警察、交警、消防員、保安、解放軍的服裝，以及他們的職業(yè)特點。教師：今天老師請來了幾位客人，他們分別是誰?我們一起來看看。哪有該找誰呢?場景四：鄰居家著火了。所以對其進行安全教育有一定的必要。：重點：防火。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當心火災”等標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。能夠模仿學唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。想一想我們還可以在幼兒園里做些什么？四、延伸活動有趣的幼兒園教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。教師結(jié)合