【正文】 法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。情感態(tài)度價值觀：在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。（一）全冊教材簡析：（二）、教學總目標：（1）、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。節(jié)節(jié)蟲。應用】。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。二、學情分析：本年級共五個班，我任教二(一)班、二(二)班和二(三)班。用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。但基礎不均衡，大部分學生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣。小學二年級美術教學計劃人美版篇三一、教材分析：浙美版第三冊實驗教科書的編寫,以國家一系列有關教育改革的文件,特別是教育部為指標,以教育部制定并頒發(fā)的為主要依據(jù),打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以接近社會,選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題.全冊共有22課,分為9個隱性單元,內容涵蓋造型`表現(xiàn),設計`應用,欣賞`評述,綜合`探索四個學習領域,其中造型`表現(xiàn)及設計`應用占有較大比重,欣賞`評術除藝術珍寶單元的內容外,其余大多隨堂教學,分配在各課之中.全冊教學理念目標：造型紙盒變家具。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（2）、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型