【正文】 陶冶高尚的審美情操，完善人格。學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。注意素描、國畫、色彩畫等繪畫方法的練習和鞏固。（3）繪畫的構圖和色彩知識。主要學習欣賞寒假中新鮮的、有趣的畫面，并以寒假見聞為內容畫記憶畫，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術形式，是中華民族燦爛文化遺產的一部分。（九）十六——十七是手工制作課。鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣，在生活中進行創(chuàng)造美。（七）第十四課是繪畫課。：a：本冊教材為小學美術課本第x冊。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高我校美術教育教學質量。(二)平時注意自覺練習教學基本功。針對美術課工具準備不全，制定出相應的教學評價制度。但是，高年級的學生容易漸漸失去對美術的興趣，需要采取能吸引學生的、有效的教學方式方法來保護他們的美術興趣。，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。掌握國畫基礎，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。(一) 抓好課堂教學。加強科研與教研相結合，完善美術教育教學工作。（2）培養(yǎng)學生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。（四）第六——八課繪畫課。b、教學策略：根據教材特點，學情分析及教學目標，在教學過程中應采取如下措施。認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注重因材施教，輔導好學習有困難的學生。目的是訓練繪畫想象力、創(chuàng)新力。本年級學生有四個班，學生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析：（一）優(yōu)等生：優(yōu)等生數(shù)量約占全班總人數(shù)的20%，這些同學學習態(tài)度端正，美術學習的興趣濃厚，接受能力強