【正文】 ③小組合作擺出這個最佳方案，并用學具在斜線上標出通知時間。接到通知的總?cè)藬?shù)比知道消息的總?cè)藬?shù)少1人。這節(jié)課我放手讓學生多次嘗試，并在教師引導下積極優(yōu)化。借助游戲情境理解、記憶歌詞以及內(nèi)容，并在游戲情境中大膽想象并做出小老鼠害怕的樣子。但是在活動中存在的不足之處是在分析歌曲性質(zhì)時，教師說得比較多，較少讓幼兒充分說說自己對歌曲的感受。如何有效地激發(fā)幼兒的學習興趣呢？選擇幼兒所喜歡的歌曲是一個很重要的內(nèi)容。）一、充分相信學生充分相信學生，首先要把主動權(quán)教給學生，讓他們有時間交流，有時間動手，有時間討論。②4分鐘時接到通知的總共有多少人？知道這個消息的共有多少人？三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應用規(guī)律。讓學生先獨立思考打電話的更優(yōu)方案。小老鼠打電話教學反思篇二（綜合應用）的探究，初步感受運籌思想以及對策論方法在解決實際問題中的應用。在這節(jié)課中，我努力做到讓讀貫穿全文，引導學生去讀去思，去感悟人物特點、相聲藝術(shù)特點。課標指出：僅有多讀，才能有較豐富的積累，構(gòu)成良好的語感，構(gòu)成獨立的閱讀本事，而多讀中還要強調(diào)朗讀。，學習在問題情境中應用優(yōu)化思想解決問題。（2）小組合作探究。師：剛才我們研究的這個最省時的通知方案到底有什么規(guī)律呢？（電腦演示）學生獨立思考，完成下表：（1）填表思考：通過填表，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）小組交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。提出問題之后，我為學生留出了較為充裕的思考與實踐的時間，讓學生獨立思考或小組合作解決問題的辦法，鼓勵學生多種思考解決問題的辦法。歌曲《小老鼠打電話》是一首比較歡快、詼諧的歌曲，具有相對完整的故事情節(jié)。還有就是如果在活動前能將歌詞內(nèi)容句編成圖譜繪制了優(yōu)美的故事圖片，讓幼兒在聽教師輕唱后說說歌里唱了什么這樣能更好地幫助幼兒。本次音樂活動目標是初步學習邊唱歌邊游戲，按照節(jié)奏說打電話的內(nèi)容。二、充分挖掘?qū)W生們的潛力每個學生都是一只潛力股。（4）小結(jié)：后一分鐘知道消息的人數(shù)是前一分鐘知道消息人數(shù)的2倍，即知道消息的人數(shù)是成倍增加的。②推出小組中自己認為最佳的通知方案。教學重點：探究打電話省時的最優(yōu)方案。拓展閱讀《吹?！窌r，我也讓學生先默讀，再指名表演朗讀。為了讓學生學習起來更加有序有效，針對每個環(huán)節(jié)，我都具體清晰地出示了相應的自學要求，讓學生按照要求一步步展開學習，并盡量給足學生自學的時間，為他們