【正文】 . 觀察65比62多，99比20多。（三）趣味操練 （practice）and pointwhere is your skirt? where are your socks?孩子邊聽，邊指出。他呀――左手插腰，右手食指指右前方。游戲繼續(xù)下去。4．跟著教師播放的錄音帶，學唱引子和尾聲。6，聽賞《上學去》“金色的陽光照耀著大地，路旁的鮮花張開了笑臉，樹上的小鳥在向我們問好，我們心里多高興呀！”讓學生談談上學的感受聽賞邊聽邊做動作7，聽賞《來學習》背著書包，高高興興上學去。來到學校，看圖，他們在干什么？討論聽音樂，感受情緒。（三）敲打擊樂器用三種打擊樂器為歌曲伴奏：（四）做游戲：猜一猜1．放音樂，猜一猜動畫片請學生戴好各自的頭飾，圍成一大圈，邊聽音樂邊拍手。板書設計一年級上冊四季第二課時教學設計 四年級音樂開學第一課的教學設計篇三一年級音樂教學設計第三課時一． 律動進教室二． 師生問好三． 發(fā)生練習四． 新授課：游戲《我是小小指揮家》玩法：由部分學生圍坐成一個圓圈，在每位學生前放置一件打擊樂器，其中由一個先做小指揮家。你，我，他，――左手插腰，右手動作同前，速度要快些。，互指。都是多，多的程度有什么不同？生..（差距不同）。想一想，在我們身邊，你能用語言描述出某。讓學生試著說27和289和86.師：根據(jù)上課時我們對的對子，65比62多一些，反過來怎樣說？生試著說一說。(四) 擴展性活動（addactivities）讓孩子根據(jù)自己的衣服，仿照本課歌謠，創(chuàng)編歌謠?！窘叹邷蕚洹勘菊n生詞的單詞卡片配套的教學課件相配套的教學錄音帶課文配套掛圖【教學過程】（一） 熱身／復習（warmup/revision）復習a部分let’s do的歌謠。雙手一拍一拍指揮，小樂器也一拍一拍敲。例如：教師彈奏或播放《一個師傅仨徒弟》的音樂，戴《西游記》中人物頭飾的學生就拍手走到圈里，圍成一小圈，其他人站在外圈拍手。2．聽音樂和節(jié)奏做游戲。教師啟發(fā)：清晨，太陽笑了，鳥兒飛了，草兒醒了，花兒開了，小動物都起來了，快樂的早晨我們歡迎你！在欣賞樂曲的同時學生自己扮演話、草、樹、小動物，進行表演。再如，“格的格的”在歌曲的開始和結(jié)