【正文】 我們還是面臨任何成功總有運(yùn)氣的因素，但任何成功總絕不會(huì)僅僅是因?yàn)檫\(yùn)氣。春季開(kāi)學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)講話稿(大全9篇)春季開(kāi)學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)講話稿(大全9篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。一、心有所系的目標(biāo)。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪。這就是使命，是使命感驅(qū)使下的作為。他們先后在俄亥俄大學(xué)博士畢業(yè)，在美國(guó)工作5年以后，1955年在我國(guó)非常困難的時(shí)期雙雙回國(guó)，當(dāng)年他們?cè)诿绹?guó)享受的是美國(guó)頂尖級(jí)的、上流的物質(zhì)生活。說(shuō)到使命，大家更關(guān)心的是個(gè)人的使命，我以為團(tuán)隊(duì)的使命也一樣重要。這和我們所堅(jiān)持的“一中夢(mèng)”是一致的，這和我們“三個(gè)全面”的辦學(xué)追求也是一致的。還需特別提請(qǐng)大家注意，任何時(shí)候，我們的使命絕不能是因?yàn)殄X(qián)。我們師生的共同使命就是，師生一起努力辦一所了不起的學(xué)校。15至18歲的孩子，人生觀、價(jià)值觀的形成處在最關(guān)鍵的時(shí)期，你發(fā)現(xiàn)高中階段特別需要好的老師，就決定做一名高中教師，去引領(lǐng)未來(lái)學(xué)生的成長(zhǎng)。這是對(duì)使命感極強(qiáng)的人、對(duì)現(xiàn)代奧林匹克精神的謳歌和紀(jì)念。按照作者哈伯德的話說(shuō)：羅文“倡導(dǎo)了一種精神：敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮、服從，正是人性中光輝的一面。我們可以在集體活動(dòng)中獲得和諧的快樂(lè)，在獨(dú)立作業(yè)中獲得成長(zhǎng)的快樂(lè)，在藝術(shù)欣賞中獲得審美的快樂(lè)，在自主探索中獲得思考的快樂(lè)，創(chuàng)造的快樂(lè)，并進(jìn)而收獲到一份進(jìn)取的奮斗的人生幸福。對(duì)初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，隨著中考的臨近，學(xué)習(xí)量的增加，知識(shí)的加深，同學(xué)們可能會(huì)感到壓力越來(lái)越重，會(huì)感到很苦、很累。一百多年間，xx中學(xué)培養(yǎng)了成千上萬(wàn)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。有了目標(biāo)和愿景僅僅是開(kāi)始，我們還必須有目標(biāo)行為。什么是使命？使命就是肩負(fù)著重大的責(zé)任。大家應(yīng)該知道一個(gè)人，菲迪皮季斯，希臘人。就是這樣一個(gè)人，背負(fù)的是一種使命。”現(xiàn)在說(shuō)起企業(yè)成功，擁有很多財(cái)富，大家都會(huì)想起一個(gè)人——馬云。使命驅(qū)使下的學(xué)生，被要求具有高素質(zhì)。例如處理問(wèn)題的能力，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力、分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力。”這就是馬云從“中國(guó)黃頁(yè)”到做“b2b[b2b(businesstobusiness)是企業(yè)與企業(yè)之間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行產(chǎn)品、服務(wù)及信息的交換]”，再到“b2c(企業(yè)、機(jī)構(gòu)和消費(fèi)者之間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交易)”，再到“c2c(消費(fèi)者和消費(fèi)者或者說(shuō)是個(gè)人與個(gè)人之間的