【正文】 會如下：教師負著教書育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認識到一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。五、除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。精、氣、神就是要精力充沛、氣勢旺盛、神采飛揚。相反，如果教師本身就因這樣或那樣的原因而萎靡不振、神情黯淡，勢必會把這種情緒傳染給學生。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。通過本次繼續(xù)教育的培訓學習，我收獲了很多，幾位講師的講座都從自己的教育工作實踐出發(fā)。他重點講了前兩個方面，備課備什么?要備思路，備課前準備。旬陽一中姜艷老師“牽牛花班的成長故事”更是深深吸引了每一個聽講的學員老師，姜老師為我們展示了一個高素質的初中班主任工作的班務管理設想及實施。同時，在課堂教學中，我注重多樣化的學習方式。尤其是面對諸如職稱的評定，職務的晉升，工資的浮動等作為老師非常看重的物質上的成敗得失。有一則簡單的哲理：要想讓人們脫去衣服，一陣寒風吹過，人們只會把外套裹得更緊。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實踐，不斷反思提煉總結。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。在現實的教學中，我尊重學生人格，以平等態(tài)度對待學生。教師在課堂上的最佳表現首先源于對教育事業(yè)、對學生、對所教學科的熱愛。教師的精神狀態(tài)會直接影響到教育教學的效果。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。給了我很多啟發(fā)和感概。其次他講了怎樣進行有效備課，怎樣把三維目標落實到備課之中去，怎樣在理科教學中滲透情感態(tài)度價值觀目標。讓自己健康的生活，開心的工作，這一場針對教師的心理學講座真是一場及時雨啊。為此，我參加了計算機的培訓學習，我逐漸懂得了一些計算機知識，從打字、制作課件方面有了一定的提高,在工作中，利用課余時間制作課件，加深了對課程意境的體會理解，激起了學生學習的積極性，激活了課堂氣氛。真正做到“不以物喜，不以己悲”。無庸諱言，學生的活力很大程度上來自于教師的激發(fā)。我覺得學習不能是暫時的，也不能使強迫的，只有不間斷的進