【正文】 根據(jù)幼兒的作品，評價誰的作品好，好在哪里。提問：你喜歡仙人掌么?為什么?二、觀察、了解各種不同形態(tài)的仙人掌。培養(yǎng)幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。(3)幼兒設(shè)計新型汽車。、8開紙剪的樹娃娃每人一個。幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導，引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。《摘星星》。：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的39?！皹渫尥薷吲d了我們也高興，我們把樹娃娃抬出去，讓大家都來看看，我們的樹娃娃多漂亮!”。(1)你準備設(shè)計一輛什么樣的車?(點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。我們的倡議書大班美術(shù)教案及反思篇三很多畫車的教案，都是停留在畫常見的車的外形這一層面上，如何把司空見慣的題材上出新意，就要創(chuàng)新了，而自己的這個創(chuàng)新又必須能啟發(fā)孩子們?nèi)?chuàng)新?；顒舆^程：一、播放仙人掌動畫，激發(fā)幼兒學習的興趣。教師小結(jié)：哦，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章，蘸一點顏料，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章，再蘸一點顏料，再印一個花紋。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。我們怎樣來裝飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時，篤、篤、篤有人敲門，來了一位小姐姐，她穿著印章花紋衣服，老師引導小朋友觀察她的衣服，引起幼兒的興趣。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又因為之前幾次特色課重點練習了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅實的基礎(chǔ)。(1)并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?(2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片)。要注重美術(shù)課堂教學的創(chuàng)新。葉子上還有顏色，怎么辦呢?〈幼兒出主意〉再換個地方印一印吧!”(四)幼兒動手操作，教師指導：“這兩棵樹娃娃還沒穿上漂亮的衣服，我們快來幫助它們穿上漂亮的衣服吧!”，教師巡回指導。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。其次，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對側(cè)面人的理解，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的，側(cè)面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。(一)引出課題、激發(fā)幼兒興趣1.〈錄音機里傳出哭聲〉教師:“誰哭得這么傷心?噢!