【正文】 情況，特制定培優(yōu)計劃。關(guān)注優(yōu)等生的學習動態(tài),課堂上適時安排一定難度的題目,讓他們吃得飽。富裕明白差生現(xiàn)行進修方法，賜與精確指導，朝精確方向成長，包管差生改進如今進修差的狀況，進步進修成績。培優(yōu)方面：要求教師精心設計教案，練習題設計要必須的梯度，把培優(yōu)工作略實到課堂教學之中。在講堂上要多鼓勵門生，抓住門生的閃光點指導，故意識地設制一些他們感樂趣的題目，漸漸讓他們找回自負，進步進修的自動性。從學生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，他們的特點是：學習興趣高漲，上課善于動腦思考問題，踴躍發(fā)言。在日常工作中，教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。(三)有效利用課堂的40分鐘。愛心，是打開學生心靈之門的鑰匙。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。珍視中等成績的門生，保存其成績鞏固和進步。要凡是和門生們交心，關(guān)愛他們，讓他們知道教授對他們每個人的存眷，從而鼓勵他們的進修熱忱。為了全面提高我校學生的各科成績，體現(xiàn)出尖子生吃好，中待生吃飽，學困生吃了，獲取大面積豐收，特制定本計劃。在講堂上要多鼓勵學生，抓住學生的閃光點指導，故意識地設制一些他們感樂趣的題目，漸漸讓他們找回自負，進步進修的自動性?！昂貌钔馈苯Y(jié)為學習對子。，了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。存眷學生的思維工作動態(tài)，并進行響應的疏導?？傊挥锌茖W地進步學生的進修方法，才華有效地進步學生的進修成績，我在傳授中將要堅定“抓兩端，促中間”的原則，以周全進步學生的集體本質(zhì)與進修程度。小學數(shù)學六年級培優(yōu)輔差工作計劃篇四作為一名畢業(yè)班的教授，為了門生的周全成長，為了讓每一名門生都能以如意的進修成績告別小門糊口生涯，針對本班門生的近況，特訂定籌劃以下：一個人異國抱負，糊口生涯就異國了意義；有了抱負，搏斗就有了明了的目標，糊口生涯才會有盼望。采取一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”舉動。平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵。有了理想，奮斗就有了明確的目標，生活才會有希望。同時，精選習題，對優(yōu)等生，要加大訓練密度和難度。加強語文實踐活動，讓學生感受語文知識與實際生活的關(guān)系，用語文的實際意義來誘發(fā)學生熱愛語文的情感。認真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進