【正文】 ，我們于11月進行了一項關(guān)于大學(xué)生課外閱讀的調(diào)查。后兩個關(guān)于閱讀習(xí)慣的問題其實是相關(guān)的。這樣的結(jié)果讓我們不得不思考，僅僅為了娛樂與興趣的閱讀，將有多大的收獲呢？顯然，答案會另我們失望，大學(xué)生若是僅僅為了娛樂而讀書，那么在學(xué)校的時間里，他們將學(xué)到少得可憐的知識。通過這次調(diào)查，我們也進一步了解到了自己的優(yōu)缺點，更加懂得了團隊中合作精神的重要性。%是時尚休閑類。因此主要以大一、大二學(xué)生為主。，%的同學(xué)通過自己購買，%的同學(xué)通過到圖書館借閱，%的同學(xué)通過向他人借閱，%的同學(xué)通過下載到手機上閱讀，%的同學(xué)通過網(wǎng)上閱讀，%的人選擇其他方式。，%的同學(xué)認(rèn)為有鮮明的時代特征，比較符合年輕人的口味，%的同學(xué)認(rèn)為充分利用現(xiàn)代載體，利于傳播，%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容和寫作技巧有待進一步提高，%的同學(xué)認(rèn)為整體品位不高，質(zhì)量較差。由此可見，閱讀總歸是給大學(xué)生帶來了正面效應(yīng)，以這些樣本來說，拓展視野和知識面尤其幫助大學(xué)生是在哪些方面，更加是出于其本身的主觀能動性。，0%的同學(xué)認(rèn)為自己讀書很多，%的同學(xué)選擇較多，%的同學(xué)選擇一般，%的同學(xué)選擇較少，%的同學(xué)選擇很少。而由該樣本得到，參加社團和兼職來鍛煉能力最為受喜歡，緊隨其后的就是閱讀。(三)調(diào)查內(nèi)容：從大學(xué)生閱讀時間、閱讀習(xí)慣、閱讀領(lǐng)域以及大學(xué)生活等方面進行調(diào)查。用他們自己的話說，省錢又省時，何樂而不為!但他們往往忽視了一點，網(wǎng)上的知識缺乏系統(tǒng)性，網(wǎng)上的書籍與知識也是不完備的，網(wǎng)上閱讀只能算瀏覽。其次，我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)自己讀書時的習(xí)慣。這明顯地表示，大多數(shù)學(xué)生閱讀的主要目的是為了滿足自身的興趣和娛樂自我。關(guān)于大學(xué)生閱讀習(xí)慣的調(diào)查，我們設(shè)置了3個問題進行不同方面的了解與調(diào)查。我想新建的圖書館應(yīng)該增強其硬件設(shè)備，為學(xué)生讀書提供便利，舒適的條件，增強學(xué)生的閱讀興趣。，電子書、網(wǎng)上閱讀比重大。大學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報告(4篇)大學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報告(4篇)在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，同學(xué)們之中有電腦的同學(xué)多了起來，并且簡單方便的電子書也日趨流行。這還是我們進入大學(xué)里第一次親身體驗社會調(diào)查，在很多地方還存在著不足，但是我們一定會努力學(xué)習(xí)，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，通過這一次的學(xué)習(xí)和實踐，為今后打下基礎(chǔ)。首先是關(guān)于閱讀后是否會寫一些感悟，調(diào)查顯示：17%的大一學(xué)生經(jīng)常會寫，45%的大一學(xué)生有時會寫，38%的大一學(xué)生基本不會寫；經(jīng)常寫與基本不寫的大二學(xué)生均占18%，64%的大二學(xué)生有時寫；%的人有時寫，%的學(xué)生基本不寫；大四學(xué)生中，經(jīng)常寫與基本不寫的各占40%，20%的學(xué)生有時寫。而下一項顯然印證了這一結(jié)論，關(guān)于閱讀的課外書籍是否均為自己感興趣的書這一問題，約有60%的人選擇了“大部分是的”這一選項。平時看書時，看到或巧妙、或深刻、或含蓄的句子，我們都可以畫下來，在一定的時候，這些句子也許會給你以啟示，或許它們會改變你人生的方向。而文科學(xué)習(xí)涉及到的好多書籍，需要精讀，就是說需要一個反復(fù)閱讀、咀嚼思考的過程。具體內(nèi)容見附在本文最后的調(diào)查問卷。因此當(dāng)代大學(xué)生還是很注重培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)的。由此可見，大部分大學(xué)生的讀書量還是不足，從中獲取的知識更是不夠。大部分大學(xué)生知道知道大概，這是緊跟時代步伐的一種表現(xiàn)，不能對于時代潮流熟視無睹，但也要仔細甄別，不能跟風(fēng)而動，選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書。由此可見，寢室、圖書館、家和自習(xí)教室還是比較大眾的讀書地點。大一學(xué)生50人(%)，大二學(xué)生70人(%)，大三學(xué)生2人(%)。而且在剛才提到的高閱讀量(%的人每學(xué)期可以看6本以上的書)中，又有多少的含金量呢?大學(xué)生喜歡的書籍類型前三名是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，校園作品和文學(xué)名著。最后，我們應(yīng)當(dāng)注意課外閱讀所獲取的知識的應(yīng)用，遇到難題時，多多思考，說不定在某個瞬間，你就會想起自己曾經(jīng)在某本書上看到過相關(guān)的知識，到那時，問題自然迎刃而解。我們不否認(rèn)大學(xué)生閱讀課外書籍可以補充一定的知識，但這些數(shù)據(jù)也直接表明了大學(xué)生課后閱讀的目的就是娛樂與放松?？梢哉f，讀后感我們從一年級就會寫，但很少有學(xué)生能正式讀后感的真正意義，因而沒有養(yǎng)成這種記錄的習(xí)慣，這對我們應(yīng)用所學(xué)的知識是不利的。好讀書，會讀書，讀好書，與書為伴，在人生