【正文】 會嚴重影響課堂氣氛和教學效果。歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學能較好解決這個問題。通過結對子活動，我認識到自己存在的許多不足，也認識到結對子是雙向交流，“三人行必有我?guī)煛?。第四輪復習：xx年5月下旬至6月3日。這是我們不容忽視的問題。讀題、解題思路、主觀題答題技巧傳授不夠到位。繼續(xù)加強科組成員的團隊合作精神，分工合作，互助互愛。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。重視學情，及時了解學生的學習情況，并作出適當調整。、心理不穩(wěn)定。二、xx屆歷史科高考備考工作的反思xx年高考，對文科班而言，我們固然有很多遺憾，而更多的是反思。第二輪復習：xx年2月至xx年4月10日左右。積極參加聽課評課，本學期完成20節(jié)的聽課任務。因為所教學生整體基礎差，學習習慣不佳，學習不主動。因此，我把握照顧全體，關注個別的原則。在教學公開周活動，積極參與聽課評課。進行專題式復習，重點是構建相關的知識體系，同時加強綜合型題目的訓練，以培養(yǎng)學生的綜合知識的應用能力。我們結合每次統(tǒng)測后學生的總結和問卷調查，發(fā)現(xiàn)了部分學生歷史科的癥結所在，當然，也發(fā)現(xiàn)我們自身在教學方面所存在的一些問題。存在這種問題的學生大概在15%左右。利用教學案，通過教學案落實基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史方法。二、上課——做到線索清晰，層次分明上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。“學高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。結合近年材料型題目居多的特點，加強材料式題目的訓練和答題技巧的指導。無法滿足學生對知識的追求欲望。存在這種問題的