【正文】 思(匯總9篇)名字猜猜樂大班美術(shù)教案及反思 大班美術(shù)教案及反思(匯總9篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。關(guān)注每一位幼兒，鼓勵他們分別到自己喜歡的小組進行設(shè)計工作：(1)噴刷畫(2)剪貼畫(3)紙做印畫(4)繪畫等形式，設(shè)計出來的卡片更特色幼兒按步驟操作，教師重點知道幼兒噴刷的過程。大膽作畫，積極動腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又因為之前幾次特色課重點練習了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅實的基礎(chǔ)。樹葉貼畫作品。:葉柄、葉脈、樹葉的正面、反面。一、聽音樂做動作(ppt出示樹葉飄落的情景，用《小樹葉》的背景音樂)師：秋天到了，樹葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹媽媽的身上飄落下來。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。生1：真漂亮，老師，我也想變。體現(xiàn)個性。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。許多物品有美麗的紋理，都可以拓印出來。生3：我想讓樹葉上有各種顏色。幼兒操作個別能力差的幼兒，教師可以幫助其畫出葉脈。大膽發(fā)揮想象，能合理布局。，使幼兒體驗幫助別人的快樂。體驗創(chuàng)作樹葉貼畫的樂趣。鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。活動一開始，請孩子繪畫觀察到的“小人”形象，這一環(huán)節(jié)雖然是讓孩子繪畫簡單的單線小人，但實際是在挑戰(zhàn)大班孩子的觀察習慣與能力，能認真觀察并善于傾聽的孩子就能準確地表現(xiàn)自己的所見，而不是自己的所想。了解刷畫的制作方法，嘗試用刷畫的方法制作卡片：“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣?”“猜猜是怎樣制作出來的?”教師示范、講解，讓幼兒了解基本制作方法：a、首先確定自己制作的卡片是什么形狀的.，在鉛畫紙上畫出來，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。樂意大膽表述自己設(shè)計的畢業(yè)卡和自己心中的語言。就在與孩子們的互動中，孩子們漸漸都有了自己的想法，自己的創(chuàng)意，一幅幅可愛、稚嫩充滿童趣的作品就顯現(xiàn)出來了。活動過程：一、播放仙人掌動畫，激發(fā)幼兒學習的興趣。ppt。師：我們有這麼多好看的樹葉，可以用它們來干什麼呢?師：這邊有幾個小朋友他們把樹葉拼貼在一起，我們來看一看這些樹葉變成了什么?)(出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒興趣)師：金魚的尾巴是什么葉子?(楓葉)師：這個小朋友把楓葉當作金魚的尾巴。4.“他們兩個印出來的樹葉哪個更好看一些呢?〈反面〉(三)教師示范樹葉拓印的方法1.“看到小朋友印出來的樹葉這么漂亮，我也想試一試，你們來當老師，教教我好嗎?”2.“是在樹葉的正面涂顏色，還是在樹葉的反面涂顏色呢?〈反面〉我剛才看見有的小朋友用拇指扶住葉柄涂顏色，這樣手就不會臟了，這個辦法真好，從上到下均勻地涂上顏色。這片樹葉和我們以前剪過的樹葉有什么不同?(剪出了大小不同的葉脈)猜猜我是怎么做出這片漂亮的樹葉的?(幼兒自由講述)出示示意圖(ppt出示示意圖)教師講解圖意，并示范。歌曲中有一個難點：“春天我會回來打扮樹媽媽。師：大家可以試一試。在學生帶著興趣去發(fā)現(xiàn)了秘密——拓印，就能在活動中不斷體驗拓印帶來的樂趣，體會到成功拓印的喜悅，讓學生在趣的引導下，插上想象的翅膀，不斷去創(chuàng)造，享受學習的樂趣。另外本課對現(xiàn)代化教學手段的運用也是一個成功之處，電腦課件對自然、生活中有美麗紋理事物的展現(xiàn)，彌補了由于條件限制，學生不能去室