【正文】 是人類進步的階梯。３、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題，探尋解決問題的方法，力求實現(xiàn)教育教學的高效性，做一個研究型教師。聽課、評課3節(jié)并寫反思和評課稿，即作業(yè)六和作業(yè)七。積極多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領導人的重要講話精神，認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念，勤于關注國家基礎教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習并推廣“有效教學模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學習共同進步，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人。利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例，并上傳自己的教學心得、教學論文、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果，與一線老師相互分享、交流，介紹自己的“有效教學”經(jīng)驗，造福一方。堅持記教學反思，研究如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上。充分利用網(wǎng)絡資源來輔助自己的教學工作。三、研修方式：１、多渠道學習２、教學實踐中探新路３、潛心課題研究４、發(fā)揮骨干示范作用。研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。加強理論學習。注重自我反思，多向同行學習積極參加校本教研，積極承擔教研任務。實踐實踐是檢驗真理的途徑，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。積極參加縣局的有關教學競賽類工作。堅持參加學校教研活動，積極參與交流，提高自己對“有效教學”的認知深度，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法。六、加強網(wǎng)絡學習，提高自身素養(yǎng)。在教學上，我堅持做到教學“五認真”，力求做到：備課備