【正文】 授..(1)：???為什么?(2)“面積單位間的進率1”.因為1分米=10厘米，所以邊長是1分米的正方形也可看作邊長是10厘米的正方形.1分米1分米=1(平方分米)10厘米10厘米=100(平方厘米)(3)1平方分米=100平方厘米(板書).(1)教師提問：請同學(xué)們猜想一下1平方米與1平方分米之間有什么關(guān)系?用什么方法可以驗證你的想法是否正確呢?(學(xué)生分組討論，匯報)(2)(演示動畫“面積單位間的進率2”)=10分米，所以邊長是1米的正方形可以劃分成100個邊長是1分米的小正方形，=100平方分米(板書)(3)思考：1平方米等于多少平方厘米呢?：相鄰的兩個面積單位間的進率是100.三、課堂小結(jié).通過學(xué)習(xí)你有什么新的收獲?相鄰面積單位間的進率是多少?。估算允許存在一定的誤差。(我們可以統(tǒng)一一個畫圖的標(biāo)準(zhǔn))師：對了，根據(jù)地理知識，在地圖上通常是按上北下南、左西右東來繪制的，(板書)為了使大家知道我們是按這個標(biāo)準(zhǔn)畫的就在圖的右上角畫一個向上的箭頭寫明“北”。學(xué)校?時間的關(guān)系我們只參觀前院四周的情況，介紹時注意使用正確的方位詞?？偨Y(jié)談一談這節(jié)課你都學(xué)到哪些數(shù)學(xué)知識，有什么收獲學(xué)生獨立發(fā)言5分作業(yè)布置豎式計算：+= +=設(shè)計意圖進一步鞏固學(xué)生對小數(shù)加減法的基本算理的掌握。課件再次演示秒針走時的“嘀嗒、嘀嗒”聲(聲音漸漸減弱到無)，學(xué)生閉上眼睛用自己的方法估計，覺得到了老師規(guī)定的時間了就睜開眼，對照課件上的鐘，看自己感受得準(zhǔn)不準(zhǔn)。集體訂正。選擇幾題說說算理。2。〖案例點評〗教師能根據(jù)教材的內(nèi)容重新組織數(shù)學(xué)活動，采取兒童喜歡的游戲形式開展教學(xué)活動，在熟悉的購物活動中復(fù)習(xí)小數(shù)的加減法、比較小數(shù)的大小，不但達到了知識領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。師：你們瞧，他們到了哪里?在干什么?(讓學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖，說說森林食品店里食品的名稱及相應(yīng)的價格，并說說笑笑、機靈狗想買什么。能獨立思考、探索兩位數(shù)的計算方法，體驗算法多樣化，并能交流計算（含估算）過程。教學(xué)教具：多媒體課件、音樂、文字補充資料教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣引入(課件出示：在碧綠的青草地上，喜羊羊和它的同伴們?yōu)榧磳⑴e行的聯(lián)歡會而忙著……羊村長要發(fā)東西獎勵大家：喜羊羊要尺子、沸羊羊要鉛筆、暖羊羊要橡皮、美羊羊要小本本，可把羊村長難住了。0247。理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。人民幣的簡單計算打下基礎(chǔ)。(板書：1元=10角)1元=(2)張5角師：暖羊羊也有一個1元的紅包。因此，很適宜在本節(jié)課里開展由學(xué)生扮演顧客和售貨員的“購物”游戲活動。在事先規(guī)定到第一家商店“森林食品店”購物10分的時間內(nèi)，積分達到10分以上者，可榮獲“優(yōu)秀服務(wù)員”或“精明顧客”的榮譽稱號。2=指名板演。教學(xué)筆算46247。(1)先獨立做前兩題。演示并提問：“秒什從12走到1走過幾格?表示過了幾秒?”“秒針從12走到3走，走過幾大格”表示過了幾秒?”“秒針從12走到6呢?又回到12呢?”再次演示秒針走一圈，提示學(xué)生觀察分針有什么變化，提問：“秒針從12出發(fā)又回到12，走了1圈，分針走多少?”“秒針走了1圈是多少秒?”(60秒)。（1） 小明買這兩個玩具共花了多少元？（2） 玩具小熊比玩具車便宜多少元？說說在列豎式時應(yīng)該注意哪些地方?學(xué)生獨立解決問題，并集體交流?；炯寄苣繕?biāo)：使學(xué)生知道地圖上的方向。師：你的家大約在學(xué)校的哪個方向?室內(nèi)部分方向的相對性。情感目標(biāo)：在與他人的討論交流中，培養(yǎng)主動探索、合作交流的良好習(xí)慣，樹立學(xué)習(xí)的信心。想想做做4看圖說說圖意，再列式計算，說說是怎樣列式的，又該怎樣進行估算。獨立計算，指名板演，學(xué)生計算時，注意提醒學(xué)生積的末尾0的處理。師：這兒有一張廣場的照片，同學(xué)們能根據(jù)左下角的平面示意圖找到你想去的地方嗎?變換不同的位置讓學(xué)生說說四周的情況。(速度適當(dāng)加快，增加娛樂性，使學(xué)生在游戲中熟練辨別東西南北。學(xué)生匯報：（1）質(zhì)疑生：我也會用豎式，但我不明白怎么把算式和分法聯(lián)系起來；（2）釋疑師：誰來解釋一下呢？總結(jié)歸納計算方法共同歸納出：筆算除法時，應(yīng)從被除數(shù)的位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面。將兩個小數(shù)組成一個加法算式和一個減法算式，并進行計算。教師提問：誰知道剛才晚會中的倒計時10——1是表示什么?師指明確記算很短的時間，要用到比分更小的單位——秒，提示課題：秒的認(rèn)識。做想想做做第2題。組織全班交流。表內(nèi)除法口算。“服務(wù)員”每解決一個問題并且令“顧客”滿意，可加1分。北師大版三年級數(shù)學(xué)教案篇四“森林旅游”的購物情境，進一步讓學(xué)生熟練掌握一位小數(shù)的加減法，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。也可以按人民幣單位元、角、分來分……(二)認(rèn)識1元=10角、1角=10分認(rèn)識1元=10角(課件出示：羊村長給每只小羊都發(fā)了個紅包，沸羊羊很得意——紅包里有很多張。通過觀察、操作等活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力，合作意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。5=00247。(8)小結(jié)認(rèn)的方法：我們在認(rèn)人民幣時，不但可以看圖案、形狀、大小、還可以看數(shù)字，更重要的是別忘了數(shù)字后面的單位。理解掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法。)師：下面，我要請我們班上的每個同學(xué)都來參加這個游戲。通過討論和比較，明確算理。2教學(xué)462