【正文】 機(jī)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如(1)、歷史人物訪談。，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。脾氣好很多，生氣幾近沒有，就是再調(diào)皮搗蛋，心中總閃出他可愛的一面。作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。(二)能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、以史為鑒，培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任感和使命感。經(jīng)常與學(xué)生溝通，明確學(xué)生需要什么，聽取學(xué)生合理化建議，不斷完善、改進(jìn)自己的教學(xué)工作。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如(1)、歷史人物訪談。，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。4，課題研究取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教學(xué)要素，教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主，合作，探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍。累計(jì)參加集體備課30節(jié)左右。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。初二歷史教師工作總結(jié)簡短 初二歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇六本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué)。此外，本人還上網(wǎng)和查閱復(fù)習(xí)資料，搜集模擬題加以練習(xí)。老師對學(xué)生付出一分情，學(xué)生將以泉涌相報(bào)。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!歷史教師年度工作總結(jié) | 歷史教師年終工作總結(jié) | 歷史教師個人工作總結(jié)歷史教師年度工作總結(jié) | 歷史教師年終工作總結(jié) | 歷史教師個人工作總結(jié)初二歷史教師工作總結(jié)簡短 初二歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇四本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成教育教學(xué)任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。及時(shí)將教學(xué)困惑與同行交換，進(jìn)步本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是規(guī)范使用歷史語言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法、做題技能等方面。每次上課前再溫習(xí)一次教案，做到萬無一失。4，課題研究取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教學(xué)要素，教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主，合作，探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍。累計(jì)參加集體備課30節(jié)左右。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。初二歷史教師工作總結(jié)簡短 初二歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇一一、教學(xué)反思、教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。例如我在講授《血肉筑長城》的時(shí)候，這課的主題是抗日戰(zhàn)爭，教學(xué)難度比較大。(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。，總體效果亦有不如人意之處。積極引導(dǎo)，培養(yǎng)愛好孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。形成健全的人格和健康的審美情趣，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力，為樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)?？傊瑲v史教學(xué)工作面臨許多新問題，如作為課堂主體的學(xué)生，他們的自主性學(xué)習(xí)實(shí)際上并沒有受到更多的重視，同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。三、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個別月考是對全體學(xué)生進(jìn)行的測試，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。一、教學(xué)反思、教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。例如我在講授《血肉筑長城》的時(shí)候，這課的主題是抗日戰(zhàn)爭，教學(xué)難度比較大。(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。，總體效果亦有不如人意之處。課外活動亦取得一定的效果，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識