【正文】 和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。九年級上學期數(shù)學教學工作計劃篇三第 28 章銳角三角函數(shù)本章主要內容包括：銳角三角函數(shù)（正弦、 余弦和正切） ，解直角三角形。（3）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。 第八周：綜合復習四。為高中輸送合格學苗，全面提高教學質量.本學期所教初三數(shù)學包括相似形，主要是綜合復習，迎接中考。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。除了以上計劃外，我還將預計開展轉化個別后進生工作，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習作業(yè)。針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：新課開始前，用一個周左右的時間簡要復習上學期的所有內容，特別是幾何部分。重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。樹立素質教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才為目標，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。 第三周：第二十九章視圖與投影（11） 三視圖。應該把這個課題學習看作對前面學習的內容是否切實理解掌握以及能否靈活運用的一次聯(lián)系實際的檢驗。個別學生不重視學習，學習習慣較差，學習積極性有待提高。第三階段（19周—21周）中考模擬訓練。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結合的思想等。這些都需要針對不同情況采取相應措施，耐心教育。結合教學內容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。九年級屬于初中畢業(yè)班，教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。第二階段（第13周——第18周）：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)。認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃；認真上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫；注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗；加強學校教師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高學生的學習成績；積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平；經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議；以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變；注重教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導；認真開展課內、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。 少數(shù)學生自制能力較差，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄。（1）指導學生形成擬定自學計劃的能力.（2），從而能帶著問題聽課.（3）指導學生讀書的方法.（4）指導學生做筆記、寫心得、繪圖表的方法，使他們能夠把自己的思想表達出來.（5）指導學生有效的記憶方法和溫習教材的方法學習能力的指導包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學、表達等能力的培養(yǎng).應考方法的指導教育：讓學