【正文】 激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。（4）積極帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生投身到讀書活動之中。學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。倡導(dǎo)學(xué)生把讀書作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，用讀書來提升學(xué)生精神境界，引領(lǐng)學(xué)生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個充滿智慧和書香的班級。能按學(xué)校要求開展讀書活動，紀(jì)律好，讀書氛圍濃，有良好的閱讀習(xí)慣。組織與制度。優(yōu)先享受學(xué)校先進班級待遇。（3）每位學(xué)生要有專一的閱讀筆記本，隨時記下閱讀的感悟、知識積累、精彩內(nèi)容的分析等等。“書是人類進步的階梯”。第二階段：活動階段（第10周至第12周）活動一：“征集讀書名言，制作漂亮?xí)灐被顒樱ǖ?周）把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂。“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組”：組長：樊啟明副組長：樊波組員：全體教師：（1）年級教師讀書小組（由各年級組長負(fù)責(zé)組織）（2）班級學(xué)生讀書小組（語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書負(fù)責(zé)人）。開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會。一天三讀誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦古詩說名著時間。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。師生撰寫讀書隨筆一月份讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。通過共同創(chuàng)建和營造。完善班級圖書角。(3)每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃。各班利用班會課開展讀書主題活動。讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“書香潤心靈雅言溢校園”讀書節(jié)，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的`快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。書香班級我來評：根據(jù)以上各項活動開展情況進行總結(jié)評選出書香班級。可以用學(xué)校印制的紙張，也可以自己制作，但是大小盡量一樣。走進書世界，書香滿校園。3)建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，年部內(nèi)班級間，定期舉行好書換著看的活動。(1)我們積極倡導(dǎo)教師。書香校園。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。３、建設(shè)校園陽光書吧。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。競賽分預(yù)賽和決賽進行。讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。（1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。，負(fù)責(zé)幫助學(xué)生制定讀書計劃、閱讀方法、讀書文章的撰寫等方面的指導(dǎo)。各班于近期成立若干讀書小組，每組5－8人，每組設(shè)小組長一人。稱號的班級，學(xué)校在期末進行表彰，授予。（注：考核未達到規(guī)定要求的，不能評為書香班級。制定規(guī)范的`切合班級學(xué)生實際的圖書借閱制度，確保圖書整潔完好，正常流動。我與好書同行。規(guī)范管理。對教師要求：（1）每天堅持讀書時間不少于1小時。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。設(shè)定每天午間12：301：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境?！皶惆嗉墶薄ⅰ白x書標(biāo)兵”進行表彰獎勵。組長：副組長：成員：第一階段：宣傳準(zhǔn)備，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，確?；顒佑行蜷_展，并力求實效。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的讀書氛圍，使“讀書節(jié)”活動成為桂林洋大學(xué)城各大院校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。流程和時間。第二階段：實施啟動，有專門圖書管理員、詳細(xì)書目及交流閱讀記錄等。%評選“讀書標(biāo)兵”，名單必須在班級風(fēng)采欄展出、納入班級小組評價并報學(xué)校頒發(fā)證書表彰。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長：段九江副組長：張國忠、于士勇創(chuàng)建書香校園實施小組組長：于士勇副組長：駱忠義、周立民組員：各班班主任及全體語文教師（二）、營造氛圍。對學(xué)生的要求：（1）每名學(xué)生每學(xué)期必讀8本好書。書香校園讀書活動方案設(shè)計篇五。學(xué)生積極到學(xué)校圖書室借閱圖書，借閱量達到規(guī)定要求，每位學(xué)生每學(xué)期在圖書室或圖書角借閱圖書六冊以上。、。書香班級。每位學(xué)生每學(xué)期至少完成一篇字?jǐn)?shù)不少于500字的和讀書活動有關(guān)的文章。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激?；顒佣鹤x書小博士評選對學(xué)生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。活動目標(biāo)：在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。（二）活動時間：—（三）具體安排第一階段：啟動學(xué)校制定打造書香校園活動方案。各班開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。該項工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實。師生撰寫讀書隨筆評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。書香校園。各班選一條喜歡的標(biāo)語口號貼在圖書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞班內(nèi)。各班級制定創(chuàng)設(shè)。開展。感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書行萬里路——我們多讀書學(xué)海無涯——我們勤讀書10月~11月上旬第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段(～)明確本屆讀書活動主題，活動口號。備注：讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。學(xué)校評比)評比要求：圍繞書籍推薦內(nèi)容，豐富內(nèi)容，添加插畫，力求美觀。各班主任進行。2)每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。(二)對老師的要求開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建。