【正文】 不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。字典。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。第17周復(fù)習(xí)。二、教學(xué)要求：學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。(1)學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。第八周：識字(一)：第九周：識字(一)：語文園地一、有趣的游戲。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。二、教學(xué)措施。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標(biāo)和要求：(一)漢語拼音。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。的基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。識字。240個會寫字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。輪到自己設(shè)計教學(xué)任務(wù)時，我要準(zhǔn)備充分，將學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)重難點、模式策略，主要流程、板書設(shè)計等精心設(shè)計，制作好ppt用精練的語言講述給其余老師，并將自己在教學(xué)設(shè)計時的困惑提出來與大家研討，在補充修訂的過程中，形成共識，完成預(yù)案。通過家校合作，讓孩子養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣。全冊要求會認(rèn)420個生字，會寫240個生字。能懂得課文的主要思想，學(xué)習(xí)體驗課文的基本感情，能背誦要求背誦的課文和文章。特別是要引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，要鼓勵學(xué)生有自己的獨特見解。本學(xué)期將進(jìn)行會增加閱讀時間，再加大閱讀量。展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。能背誦指定的課文。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容，布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。9語文園地四復(fù)習(xí)。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。一年級語文教學(xué)計劃人教版篇八，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。能借助工具書閱讀淺易文言文。寫字姿勢有待于老師進(jìn)一步鞏固，需再加強寫字習(xí)慣的督促、培養(yǎng)。全單元體現(xiàn)了識字寫字、閱讀、口語交際和語文實踐的整合，把語文知識、能力、方法、情感態(tài)度價值觀融為一體。鼓勵學(xué)生多閱讀，擴(kuò)大閱讀量。五、教學(xué)重點難點：如何鞏固認(rèn)識的550字，會寫的250字。七、時間安排。20篇課文分作4個單元，大體由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系，在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。在識字教學(xué)中，可以適當(dāng)滲透一些識字知識和方法。(四)口語交際。第二周：漢語拼音3.第三周：漢語拼音復(fù)習(xí)一、5。結(jié)合我校本學(xué)期以規(guī)范學(xué)生書寫姿勢等行為、規(guī)范語文作業(yè)的要求，及時跟蹤學(xué)生上交作業(yè)的情況等為教學(xué)任務(wù)的重點，爭取在課堂上完成書面作業(yè)，提高課堂學(xué)習(xí)的效率至關(guān)重要。展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。五、突破重、難點措施：在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，學(xué)習(xí)形聲字，知道偏旁與字義有重要的聯(lián)系，認(rèn)識字的緣由。繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率。四、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點是識字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。第二十一周：期末考試。教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，講述圖意。指導(dǎo)朗讀要體現(xiàn)層次性，每次朗讀都要有不同的要求，朗讀的形式要多樣化，要能引起學(xué)生的朗讀興趣。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。(1)識字：能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，大概了解漢字意思，并能聯(lián)系語言環(huán)境識字。對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，初步掌握識字方法。學(xué)生既認(rèn)了字，又激起了熱愛春天的情感。我班學(xué)生對所學(xué)過的漢字基本做到會認(rèn)，每生能寫漢字100字——150字之間，少數(shù)能寫200字左右。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。共2頁，當(dāng)前第。5識字三9兩只雞蛋10松鼠和松樹。在進(jìn)行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機會。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。學(xué)會250個生字，認(rèn)識550個生字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。一、學(xué)生基本情況分析：本班共有學(xué)生57名，有三分之一的學(xué)習(xí)后進(jìn)生。識字寫字教學(xué)，要注意重在閱讀和寫話實踐中進(jìn)行，會認(rèn)字、會寫字不是學(xué)習(xí)的唯一目的，也不是最終目的。240個會寫字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。識字。孩子們剛從幼兒園升入小學(xué)，普遍都坐不住，很難堅持一節(jié)課都專心聽講，當(dāng)孩子們上課說話、做小動作、注意力不集中時，我會用課堂提示語提醒他們，如：小嘴巴，不說話；小小手，放桌上。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教學(xué)設(shè)計。語文百花園。每個專題內(nèi)涵都比較廣泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，加強語文實踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。第二十一周:機動。第三周：漢語拼音復(fù)習(xí)一。(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。第13周識字園地四。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅。變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。一、班級概況分析：學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。識字寫字教學(xué)，要注意重在閱讀和寫話實踐中進(jìn)行，會認(rèn)字、會寫字不是學(xué)習(xí)的唯一目的，也不是最終目的。四、教學(xué)注意事項。第三單元：課文10課時語文百花園三2課時。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。第4周漢語拼音復(fù)習(xí)二。大多家長很重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，但文化程度普遍不高，在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上有點力不從心。識字寫字：(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。三、教學(xué)措施：端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點，抓住教學(xué)的重點、難點，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。第十四周：識字(二)：3。(三)閱讀。深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。認(rèn)識常用漢字400個，會寫100個。一年級(2)班全班28人，其中男生16人，女生12人。同時，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。第1單元和第5單元是專門的識字單元。認(rèn)識逗號、句號、問好和感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣。課前準(zhǔn)備習(xí)慣。一年級語文教學(xué)計劃人教版篇六一、教材分析。課文按主題組成單元，每單元3—5篇課文，本冊共有8個單元。四、教學(xué)注意事項。第三單元：課文10課時語文百花園三2課時。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。要加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。五、教學(xué)進(jìn)度安排(附后)。14語文園地六識字七26小白兔和小灰兔。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。(3)、體現(xiàn)新的理念，課文不僅成為教師的教本，而且成為學(xué)生的學(xué)本，使教材有利于讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作方面奠定了基礎(chǔ)。初步學(xué)會用音序查字法查字典。(四)口語交際。語文課程評價是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完成教學(xué)過程，從而有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(2)班的班主任及語文教學(xué)工作。(一)漢語拼音。(三)閱讀。每個口語交際都配有圖畫，但圖畫所起的作用是不同的。第十三周：課文語文園地(三)。在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識了句號、感嘆號、問號。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，能讀準(zhǔn)陳述句、問句、感嘆句語氣。注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期以《閱讀指導(dǎo)手冊》指導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，還給學(xué)生提供了很多參考書目以及提供家長相對應(yīng)的教育方法。繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。同學(xué)們要通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，規(guī)范學(xué)生書寫行為，規(guī)范作業(yè)的格式等要求。第十五周:識字(二)語文園地(四)課文11。還要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，說說每幅圖的圖意，再討論應(yīng)該怎樣說，怎樣做才好。學(xué)習(xí)普通話正確、流利的朗讀課文。能借助漢語拼音識字、正音，學(xué)說普通話。每個學(xué)生都活潑可愛，他們好奇心強，容易被新鮮事物吸引。自我評價。能認(rèn)真聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容。喜歡學(xué)習(xí)漢字?有主動識字的愿望。分為：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、有趣的自然科學(xué)等8組。二、學(xué)情分析。逐步養(yǎng)成實事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。加