【正文】 出作者對它的疼愛、憐惜。今天我們就跟隨老舍先生來看看他養(yǎng)的貓。），一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ㄆ料⒛曋钙磷『粑?，聚精會神地看。依據(jù)板書總結全文，體會作者對貓的喜愛之情。理解波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙對快樂的不同看法。指名讀課文，其他同學想一想你知道了什么？板書： 燕子蜜蜂青蛙波斯貓 找不到快樂過渡：波斯貓為什么找不到快樂呢？三、精讀感悟。板書：燕子 造窩蜜蜂 釀蜜 勞動創(chuàng)造快樂青蛙 捉害蟲波斯貓 找不到快樂七年級貓教案 貓教案全國一等獎篇八貓和包（兒歌游戲)語言活動方式：集體。教師：你在念繞口令時有什么感覺？你發(fā)現(xiàn)這個繞口令中有哪些容易混淆的字？(根據(jù)幼兒的回答把這些圖標特別指出來，讓幼兒反復念一念，感知這些字詞的發(fā)音特點)教師小結：繞口令是將一些發(fā)音相近的字和詞放在一起，幫助大家練習發(fā)音。活動的開始，教師通過圖片引入，激發(fā)幼兒學習的興趣，接著示范朗讀——練習混淆字的發(fā)音——根據(jù)圖表學習繞口令——通過形式多樣比賽。以此類推，根據(jù)幼兒的回答增加圖標，并有意識地根據(jù)繞口令的格式將圖標擺放出來。七、作業(yè)：同家長一起參加一次勞動（可以種樹、栽花），體會勞動的快樂。用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊畫出生字并組詞。 學生分頭準備，同桌交流。盡職：努力做好本職工作。這樣極端矛盾的表現(xiàn)集中在一只貓的身上，跟一般情況不同，只能稱其古怪。體會文中作者是怎樣把貓的特點寫具體，并表達自己對貓的喜愛之情的。② 找到特點詞交流并板書：古怪 更可愛③ 引導理解“更”，了解大貓可愛，小貓更可愛；作者愛大貓，更愛小貓。你們在家里怕誰?為什么?那讓我們回去以后也給爸爸媽媽畫一張畫，讓他們變成世界上最溫柔的爸爸媽媽。看，這就是湯姆貓。請小朋友再仔細觀察，除了按大小、顏色、形狀的來分之外，還能找出其它的方法來分嗎？幼兒回位置操作。小魚的影子就找到了。小貓的故事有很多，給孩子們帶來了無限的遐想和樂趣，就如《小貓分魚》，有趣的故事情節(jié)，既開闊了幼兒的思維，又激發(fā)了幼兒探索的欲望。歌曲磁帶、錄音機。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家?；顒訙蕚洌喝粘Ｉ钪杏^察過老鼠之類的小動物，并用動作表現(xiàn)過他們的造型。七年級貓教案 貓教案全國一等獎篇三八字須，往上翹，說話好像哇哇叫；只洗臉、不梳頭，夜行不用燈光照；瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙；夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。列好隊了，我們出發(fā)吧。）請個別幼兒來講解自己的操作結果。一、導入。(再次播放錄音)來聽一聽我們唱的和小老鼠唱的有什么不一樣?你想把哪句來說一說呢?根據(jù)幼兒的提議，圈起說的部分，提醒幼兒變換說唱。⑷ 幻燈出示：貓的性格實在有些古怪。七年級貓教案 貓教案全國一等獎篇六會認“乖”等7個生字，會寫“性”等13個生字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、踩印、梅花”等13 個詞語有感情朗讀課文中自己喜歡的部分。上節(jié)課我們已經(jīng)自由組合閱讀課文了，這節(jié)課就讓我們深入學習貓是怎樣古怪、淘氣、可愛的？板書：古怪 淘氣 可愛讀完以后你們覺得老舍先生寫的貓真不真實？那些地方看出它的真？（一）上節(jié)課同學們已經(jīng)選擇喜歡的部分，這節(jié)課就讓我們深入課文，注意抓住重點詞句，體會后有感情地朗讀出來，要讀得讓其它同學也喜歡這些詞句。耍個沒完小貓：淘氣 枝折花落可愛重點體會：上面兩部分都體現(xiàn)了貓的可愛，因為無論是古怪還是淘氣，老舍先生都是視貓如兒，愛貓如女的。你見了，絕不會責打它，它是那么生機勃勃，天真可愛！（天真可愛，生機勃勃這些詞語一般形容小孩子，放在這里體現(xiàn)了作者對小貓的寬容憐愛如待幼小孩童。全身白毛，兩眼的顏色各不相同，性情溫和，是人類的寵物。五、拓展延伸，明文悟理?！敦埡桶芬怨适碌男问街v給幼兒聽，幫助幼兒理解。五、引導幼兒運用多種形式進行繞口令比賽。看著圖普就能很順口的讀出來。，培養(yǎng)思維的敏捷性。我們應該用怎樣的語氣來讀他們的對話呢？（學生交流，教師點撥。教學難點：懂得勞動創(chuàng)造快樂的道理。（2） 默讀全文，列出作者喜愛貓的句子并談體會。非不可寫出抓老鼠地決心和耐心，突出表現(xiàn)貓地盡職。（1）默讀課文，初步感知