【正文】 進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試。作為年輕教師我在積極完成學校布置的各項任務的同時，在教學活動中邊教學、邊學習，并通過閱讀參考資料，不段提高自己的知識面來促進教學，達到了教學相長的效果。（2）堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。 查閱大量教學雜志及網(wǎng)上信息，對各地的新信息、新題型及時反饋給學生，并把較好的資料，較好的新題復印出來，張貼出來，讓學生及時了解會考的新動向。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。一節(jié)課下來，學生不理解的地方不多，可到月考、段考后，學生反思找原因時，說的最多的是：我記得那些題大多我都做過或老師講過，我當時也明白，可考試時卻怎么也寫不出來。組織備課組內的教學“試驗課”、“示范課”、“探究課”等的開設、聽課和評課。高二教學過程是師生互動的過程。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。本人能認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。教師經(jīng)常閱讀關于實施新課程的有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經(jīng)驗，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業(yè)務水平和課堂教學技能。這樣我首先在感情贏得了學生的喜歡，這樣學生自然喜歡學物理了。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。所以我們不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。高二（3）班和高二（6）班都是普通班，不少學生基礎較差，學生反應慢，愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。全體教師要在教學中注意教學方法的研究和學法的指導。本學期教學研究內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，繼續(xù)實施課堂啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。2023年高二物理期末教學總結(8篇)2023年高二物理期末教學總結(8篇)總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。促進物理教學質量的提高。⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。對學生進行正確的科學的方法教育，全面提高學生的素質，使學生既學好文化知識，又掌握好行之有效的學習方法。達到共同提高的目的。高二（1）班是重點班，學生基礎較好，學習積極主動，所以在平時的教學工作中，除讓他們在完成基本的知識的練習題外，我還適當?shù)匮a充一些拔高性的習題，以便提高他們的綜合解答問題的能力。文科班的具體做法文科班物理成績較差，尤其是基礎，學生反應慢，又面臨會考。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，讓他們在以后的高三中打下堅實的基礎。上課了，我會帶著滿臉的春風和陽光踏進教室，然后大聲地問候同學們：“同學們新年好！”“同學們節(jié)日快樂！”“同學們新學期好！”“同學們，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上，我覺得暖暖的”“又能看到你們了，我真開心”“又能與你們一起探究物理了，真好”一聲聲贊揚，一聲聲感嘆，會大大地激發(fā)學生的學習熱情。認真落實了學校要求，堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。 平時加強高考研討，多向其他教師學習，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法，重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng)，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，并認真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。這樣分神的學生又回到了課堂。 學習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。 課前反復研究會考綱要，對考綱中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強