【正文】 位和作用是不容置疑的。外出考察學習培訓。班主任智慧培訓心得體會總結(jié) 班主任智慧管理培訓心得篇五班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。關(guān)于調(diào)動學生學習積極性，加強班主任與任課教師密切配合，主動與家長聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。作則，從而帶動全班，收到了一定的成效。如：參加師宗職校第一屆計算機技能比賽，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計算機技能比賽，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次。如果有能力，還可以在課文中找出最讓自己感動的地方，并在課文的空白處寫寫自己的感受。教學工作苦樂相伴。為此，我非常注意學生的日常表現(xiàn)，經(jīng)常默默地觀察他們，注意他們的一舉一動。把快樂傳遞給學生，讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人!要探索自己的特色。沒有規(guī)矩，不成方圓。有時學生寫完檢查就晚上八點多了，我會通知學生家長來接孩子。這樣很容易傷到學生的自尊心和自信心。我會虛心學習認真反思，在班主任工作實踐中不斷進步。結(jié)合期中考試抓好學風建設(shè)，講授學習方法。形式活潑，內(nèi)容豐富，達到了培訓的預期目的。金山廊下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)是國家扶貧龍頭農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地，為了帶動農(nóng)民致富，公司采取了土地入股、訂單收購、保底利潤、超額利潤再分紅等方式，建立一批種養(yǎng)基地，現(xiàn)已發(fā)展形成產(chǎn)、供、銷的農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)品大部分銷往國內(nèi)外，年產(chǎn)值億多元，帶動了周邊村鎮(zhèn)，萬戶農(nóng)民共同走上致富的道路。二是抓好扶貧龍頭企業(yè)經(jīng)營發(fā)展基本情況及貧困戶跟蹤調(diào)查統(tǒng)計工作，及時掌握和了解企業(yè)發(fā)展動態(tài)和輻射帶動情況。一、關(guān)注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動。辦文明事，爭說話，爭創(chuàng)文明班。在這一點上，無論是對待優(yōu)秀生還是后進生，都一視同仁，最終的目的只有一個，對學生負責。班風正了，班級的學風濃了，學生的學習積極性也調(diào)動了起來。第二、加強思想教育。本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了。二、要尊重學生的情感情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。我姨不在。用自己出色的表現(xiàn)，讓徐老師注意到你，認識你，把你記到心里面，好嗎?比一比，看誰最先讓老師注意到你，最先叫出你的名字，好嗎?”同學們聽了我的話，都用最響亮的聲音說：“好?？粗@些變化，我喜在心頭?！彼麄円粋€個精彩的故事，一種種別出心裁的方式，令人豁然開朗，受益匪淺。生活方面在課余，注意勞逸結(jié)合，既不能只會死讀書，也不能只會玩，而且在生活中，應(yīng)相互關(guān)心，相互幫助，學會關(guān)心別人。第一個問題：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這句話該如何理解?其實，上高中時我就是那個教不好的學生。數(shù)學系有兩位老師給我的影響非常深刻，一個是馬如云教授(數(shù)信院院長)，我上過他的《常微分方程》，馬老師上課，要求我們坐直，手放在桌子底下。我確信，給各位印象最深的老師，一定是那個對你要求最嚴格的老師。怎么說呢?我覺得我們姑且不說教給學生多少知識，首先教給學生做一個勤勞的人，特別是在困境中，一定要做一個勤勞的人。感動好教師”評選活動，并給予她這樣的頒獎詞：教育，是一項緩慢而美麗的事業(yè)。她善于享受工作、學習中的快樂。剛剛參加工作時的很多做法，許多同事都知道，不再贅述。這件事就這么悄無聲息的結(jié)束了。對一個能考上二本的學生，考上了二本，我們還是那個會教的老師。我覺得，李老師的講座比那時的上課更精彩、更厚重了。選出自己信任的班委，之后，教育班委要團結(jié)一心，共同向上，起好帶頭作用。各個欄目各有特色。其他老師表揚的多了，批評的少了?！?越看我越激動，越看我越覺得時間過的慢。同學沒有團結(jié)意識，沒有團隊精神，紀律混亂，打架、說臟話等不禮貌現(xiàn)象比比皆是，學生沒有養(yǎng)成學習習慣：上課不會聽講，作業(yè)有一大半同學不交……總之，這個班讓所有任課老師頭疼，成了大家公認的差班?！爆F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，思想單純，自尊心也比較強，他們總希望家長、老師的尊重和鼓勵。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。每個學生都有自己的特點、興趣、情感和需要，具有不同的發(fā)展水平。為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：一、深入學生，了解和研究學生、深入學生中，了解各個學生的過去、現(xiàn)在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習、工作中的困難，對學生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。因此，在扶貧開發(fā)中，解決貧困地區(qū)的脫貧致富問題，干部是決定性因素，加快建成一支政治強、能力好、作風硬、會管理，適應(yīng)新形勢、新要求、執(zhí)行能力較強的扶貧干部隊伍，是對口地區(qū)實現(xiàn)跨越發(fā)展、加快致富進程的必然要求。通過學習貫徹中央關(guān)于落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會，加強扶貧工作的精神，通過專題培訓扶貧的理論和業(yè)務(wù)知識，大家認識到：扶貧干部作為一個特殊的群體，從身份和職責上看，它既是黨員，又是公務(wù)員。的過去、現(xiàn)在與將來，著實學員們?yōu)橹駣^，眼界大開。在培訓班的開班儀式上，市委、市政府領(lǐng)導同志親自參加，并代表市委、市政府對參加培訓班的扶貧工作者提出了殷切希望：希望大家努力提高扶貧援困、構(gòu)建和諧社會的本領(lǐng)，當好構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐者和組織者。對學生進行心理健康教育。班里前幾名的學生都有弱勢學科。一、管理有余，尊重不足。對違紀學生的處理，我基本上都是當天問題當天解決。我要求學生早上七點十分到校，而我每天早上都在七點之前到教室，安排提前到校的學生讀書或打掃衛(wèi)生。不傾聽意見，就會抱殘守缺。我是四年級某班的班主任。進一步加強引導改進個別學生的不良學習習慣。二、教學目標及完成情況第一，最基本的識字認字方面。以前，我們班的同學從來都對文藝演出非常淡漠，每次都是要么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我ok們班全體同學都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：注意班干部的培養(yǎng)對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責”而且，“。三、精選內(nèi)容，講求實效我們選取的培訓和學習內(nèi)容有以下幾個方面關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的39。上個學期，有四位老師撰寫的論文案例獲得縣二、三等獎。加強對培訓過程的管理。教師既是學習者，又是實踐者和研究者。基于這種教育理念，我校的校本培訓工作以實現(xiàn)教師專業(yè)化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體教師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，利用課余時間積極參與校本培訓工作。關(guān)注“行為跟進”，“以點帶面”，使教研與教學有效互動，互為促進。經(jīng)過一年的扎實有序地開展校本培訓活動，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，促進了我?；A(chǔ)教育課程改革，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。帶領(lǐng)學校領(lǐng)導深入班級開展調(diào)查研究，給班主任提供有價值的建議。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。班主任要樹立班本教育理念，以學生的發(fā)展為本，要對每個學生的未來負責，要站在民族發(fā)展的高度，用心培養(yǎng)下一代接班人。五、班主任專業(yè)發(fā)展成效初現(xiàn)通過近三年一系列的理論培訓和實踐鍛煉，全面提升了我校班主任教師的責任感和使命感，提高了班主任做好日常管理和創(chuàng)新管理工作的理論水平與操作能力，從而構(gòu)建了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、遵循教育規(guī)律、以人為本、掌握新思想、新理論、新方法、新技能的班主任骨干隊伍。事先“公開”活動內(nèi)容，使參與者“有備而來”。我們將不斷實踐、思考、完善，深入踐行學?！白寣W引思”的教學主張，續(xù)寫“十三五”的輝煌新篇章。深刻理解了“要給學生一碗水，教師就要是一條流淌不息的小溪”，而不只是一桶水。為了提高老師們的教科研能力，特意請了林連娣老師給全校老師作了《教師如何做課題》的講座，讓老師們受益匪淺。教師的校本培訓學分基本上都合格。班主任的工作是瑣碎而又班主任工作很繁瑣，特別對于有住校生的學校班主任更是如此，學校領(lǐng)導在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當?shù)恼{(diào)整，按每個月平均120元的標準撥發(fā)(從績效工資)，結(jié)果按量化成績按一定的等次進行發(fā)放，雖然錢數(shù)不多，但是足以說明領(lǐng)導對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。在學校領(lǐng)導的支持下，本學期，我擔任計算機九班班主任工作。在學校進行的冬季運動會中，工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。班主任智慧培訓心得體會總結(jié) 班主任智慧管理培訓心得篇七一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期，在學校領(lǐng)導和各位老教師的幫助下，在各科任課老師和家長的積極配合和耐心幫助下，完成了我的教學工作。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。當我們反思自己時，是需要勇氣的。三、明確了今后的努力方向“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學生，要承認差異，理念告訴我們工作要有創(chuàng)新，理念告訴我們要做學生心理的保健者。班主任的一言一行，一舉一動，深深地影響著每一個學生的成長，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。從課堂紀律，學習成績，班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，文明禮儀，作業(yè)等各個方面作出明確規(guī)定。三年來，我班的各科教師關(guān)系融洽，從未出現(xiàn)過不和諧的音符。所以，在以后的帶班過程中我要把培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部作為一項重點工作去做，讓班干部樹立平等、自律、職責、競爭的意識，使班干部真正成為老師的得力助手。這學期我與家長多次溝通，爭取家長的理解與協(xié)助，多向家長反映學生的進步，讓家長對學生多鼓勵，促使學生更多進步。一、培訓工作情況及特點領(lǐng)導重視，精心安排，積極做好培訓前的各項準備。改革開放以來，市依托毗鄰沿海國際金融大都市、長江三角地區(qū)的獨特地緣優(yōu)勢，緊緊抓住改革開放的先機，以大規(guī)模引進外資帶動對外經(jīng)濟合作，以發(fā)展高新技術(shù)支撐產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，以推進自主創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)競爭力，以不斷擴大開放促進體制機制創(chuàng)新，從而發(fā)展成為我國綜合經(jīng)濟實力、技術(shù)創(chuàng)新能力、國際競爭力較強的重要省份。二、培訓收獲通過15天的學習交流，大家一致感到，收獲很大，受益匪淺。同時，明確了工作目標，掌握了工作方法，提高了做好新時期扶貧工作的理論水平和實踐能力，加強了相互之間的交流，激發(fā)了大家的積極性和主動性，增強了推動市對口地區(qū)的扶貧建設(shè)的信心，今后的工作中，大家一定能帶著更加飽滿的熱情和更加充分的自信投入到扶貧工作之中。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。在這一學期中，雖然只有區(qū)區(qū)幾個月的時間，但還是有不少的收獲的。這樣就增強了班級的集體榮譽感?！币虼耍嗉壷贫ǖ募o律要求學生做到的，班主任自已心須先做到。現(xiàn)對班級工作總結(jié)如下：第一、培養(yǎng)和選拔班干部。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。春風拂弱柳，細雨潤新苗。新接了一個學班?！栋嘀魅沃选芬詫嵭虏┗睿叹毲傻膫€性，展示了獨特的風貌和旺盛的生命力，給班主任帶來了巨大的精神財富，送來了“導師”般的幫助。上課聽講有了進步了，表揚……總之，去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，去發(fā)現(xiàn)學生的進步，不斷的賞識他們，鼓勵他們，慢慢的，班上發(fā)生了變化：打架的少了，自覺學習的多了。教壇群英欄目，議奮斗歷程，探教學思想，描育人藝術(shù)，展群英風采。軍訓軍訓活動的開展是一個良好的開端，在軍訓中，學生的紀律觀念得到了加強，并且在以后的學習生活中，軍訓也對學生有極大的作用。本次培訓學習過程中，我又一次聆聽李教授及各位老師的教誨。再后來，我發(fā)現(xiàn)這句話沒錯，是我錯了，是我對這句話進行了最狹義的理解。那時，說實話，我多想同事的手機永遠找不到多好，讓這件事永遠成個迷。我覺得我曾經(jīng)是一個勤勞的人，那是我上大學以及剛剛參加工作的時候，似乎已經(jīng)很遙遠了。我想我們眾多的老師缺的正是這種精神，雖然積累了不少經(jīng)驗，但懶于去思考，去總結(jié)，最主要的是懶于動筆，所以雖然教了幾十年學，做了十幾年班主任，我們依然站在起點。她，只是一個普通的小學語文教師，卻有50余萬人次從她的博客中汲取正能量。(一)學生心中最美麗的女神，教師心中最標準的楷模于xx老師從教不到二十年，現(xiàn)在已經(jīng)是“全國十佳班主任”、“全國優(yōu)秀實驗教師”“xx省十大教育創(chuàng)新人物”、“xx名師”，擁有了基礎(chǔ)教育界十分顯赫的頭銜，這與她自身的努力是分不開的。這四屆畢業(yè)生，到第二學期，我的數(shù)學課上會有三分之一的學生睡覺。我下意識的脖子一縮，心想教授還打人，但那只手停在空中愣是沒落下來，我偷著樂了，這教授真可愛。緣由是，我考上了西北師大，誰能說我是那個教不好的學生。因此，我班德育工作是“以學會做人為基點”，從狹義的較低層次上要求學生做一個文明的人，然后才是品德高尚的人。經(jīng)常被評為優(yōu)秀班級，我本人也被評為優(yōu)秀班主任。遇到了困難是，翻翻《班主任之友》她就會給我信心和力量她給了我《班主任必備的三副眼鏡》。我發(fā)現(xiàn)，這一節(jié)課，根本不象我想象的那么糟糕，學生也不象我想象的那么調(diào)皮搗蛋。一看就愛不釋手了，一口氣讀了10幾本。因此，無論是從學生情感健康發(fā)展的立場出發(fā)，還是從減少負性情感對學生的不良影響出發(fā)，班主任都應(yīng)把與學生